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目(mu)前，創(chuang)新創(chuang)業(ye)學院設有教研室、創(chuang)客(ke)中(zhong)心(xin)、創(chuang)業(ye)園(yuan)等(deng)教學單位(wei)。其中(zhong)，創(chuang)業(ye)園(yuan)區(qu)(qu)5000平(ping)方(fang)米(mi)，包(bao)括學生創(chuang)意創(chuang)業(ye)園(yuan)、IT創(chuang)客(ke)中(zhong)心(xin)、電子精(jing)英創(chuang)客(ke)空間等(deng)16個創(chuang)業(ye)實(shi)踐基(ji)地；創(chuang)客(ke)中(zhong)心(xin)840平(ping)方(fang)米(mi)，包(bao)括留仙洞校區(qu)(qu)360平(ping)方(fang)米(mi)、西麗湖(hu)校區(qu)(qu)480平(ping)方(fang)米(mi)。現有專職(zhi)(zhi)教職(zhi)(zhi)員工(gong)18人。

學(xue)校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)以“五(wu)維一(yi)體”的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)為(wei)(wei)引領(ling)，努力成為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)的(de)(de)先(xian)行者，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)的(de)(de)搖籃，深(shen)圳中(zhong)(zhong)小微企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術研發(fa)中(zhong)(zhong)心(xin)和中(zhong)(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師資(zi)培訓重要基地(di)，率(lv)先(xian)建成代表(biao)深(shen)圳、引領(ling)全(quan)國(guo)、影響全(quan)球的(de)(de)技(ji)術技(ji)能人才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)，為(wei)(wei)世界(jie)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展貢(gong)獻“中(zhong)(zhong)國(guo)模(mo)式(shi)(shi)”。通(tong)過系(xi)(xi)統(tong)設(she)計、科(ke)學(xue)構建，協同推(tui)進從啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、預科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)進階式(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才培養體系(xi)(xi)，搭建“四會兩賽三(san)聯盟(meng)”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平(ping)(ping)臺(tai)(tai)和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)心(xin)—學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，逐(zhu)步(bu)完善(shan)跨界(jie)融合、產品(pin)試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵化(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)投資(zi)的(de)(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系(xi)(xi)，取(qu)得(de)良好的(de)(de)社會效益。近年(nian)來獲評首批全(quan)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型經驗高校、全(quan)國(guo)深(shen)化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)示范(fan)高校、廣東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示范(fan)基地(di)、深(shen)圳首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基地(di)等。近四屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)年(nian)內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比例達(da)到5%，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)三(san)年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比例12.7%。

“進階式”雙(shuang)創(chuang)人才培(pei)養體系(xi)