深圳職業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職業技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高(gao)等職業教育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態(tai)機(ji)制(zhi)(zhi)和預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進(jin)入“十三五(wu)”以(yi)來,深職院以(yi)建設世界(jie)一流職業(ye)院校為目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與境外(wai)合(he)作院校開(kai)展了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀(du)者互(hu)動(dong)。
學(xue)校以(yi)高(gao)度(du)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設(she),開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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