2008年(nian)(nian)(nian),學校發(fa)布(bu)了(le)《關于大力(li)推(tui)進科(ke)(ke)研工作的意見》等科(ke)(ke)研1+7系列(lie)文件,確立了(le)“應(ying)用(yong)為主”的科(ke)(ke)研導向(xiang),強調(diao)科(ke)(ke)研要注重應(ying)用(yong)與實(shi)效,要堅(jian)持高職特色、技術(shu)特色。10年(nian)(nian)(nian)來(lai),學校科(ke)(ke)研堅(jian)持以(yi)應(ying)用(yong)基礎研究和應(ying)用(yong)技術(shu)研發(fa)為主,重視技術(shu)轉(zhuan)移和科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化,2011年(nian)(nian)(nian)成(cheng)立了(le)技術(shu)轉(zhuan)移辦公室,并(bing)先后發(fa)布(bu)了(le)《技術(shu)轉(zhuan)移(橫向(xiang))項目管理辦法》、《科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化實(shi)施辦法》等文件,極(ji)大的激發(fa)了(le)學校科(ke)(ke)研人(ren)員(yuan)開展應(ying)用(yong)科(ke)(ke)研的積(ji)極(ji)性。

橫向項目經費增長圖

歷年專利申請數據增長示意圖

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