會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成電(dian)路設計(ji)與驗證全國師資(zi)研修班開班儀(yi)(yi)式(shi)在留仙洞校區隆(long)重舉行(xing)。深(shen)圳市(shi)工(gong)信局(ju)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)胡(hu)曉(xiao)清(qing)，深(shen)圳市(shi)教(jiao)育局(ju)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)許建領(ling)，中(zhong)(zhong)國半(ban)導(dao)體行(xing)業(ye)協(xie)(xie)會(hui)(hui)副(fu)(fu)理(li)事長(chang)于(yu)燮康，深(shen)圳市(shi)半(ban)導(dao)體行(xing)業(ye)協(xie)(xie)會(hui)(hui)會(hui)(hui)長(chang)、南方科(ke)(ke)技(ji)大學(xue)微(wei)(wei)(wei)電(dian)子(zi)(zi)學(xue)院(yuan)副(fu)(fu)院(yuan)長(chang)周生明，深(shen)圳市(shi)光明區政(zheng)協(xie)(xie)副(fu)(fu)主席(xi)、我(wo)(wo)校微(wei)(wei)(wei)電(dian)子(zi)(zi)專業(ye)創始人趙(zhao)杰(jie)，龍芯中(zhong)(zhong)科(ke)(ke)技(ji)術股(gu)份有(you)限(xian)公司副(fu)(fu)總裁杜(du)安利，華潤(run)微(wei)(wei)(wei)電(dian)子(zi)(zi)有(you)限(xian)公司副(fu)(fu)總經理(li)張小鍵，浙江大學(xue)微(wei)(wei)(wei)納電(dian)子(zi)(zi)學(xue)院(yuan)博士生導(dao)師、浙江省半(ban)導(dao)體行(xing)業(ye)協(xie)(xie)會(hui)(hui)秘書長(chang)丁勇(yong)，深(shen)圳科(ke)(ke)技(ji)創新類行(xing)業(ye)協(xie)(xie)會(hui)(hui)聯合黨委(wei)第一(yi)書記(ji)尚(shang)海波，我(wo)(wo)校黨委(wei)書記(ji)、校長(chang)楊(yang)欣斌等領(ling)導(dao)嘉賓出(chu)席(xi)儀(yi)(yi)式(shi)。儀(yi)(yi)式(shi)由深(shen)職院(yuan)副(fu)(fu)校長(chang)溫希東主持。

據悉，中共深圳職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)委員會于2021年(nian)(nian)1月(yue)20日(ri)批準(zhun)成(cheng)立深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)集成(cheng)電(dian)(dian)(dian)(dian)路學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，目前該學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)與電(dian)(dian)(dian)(dian)子與通信工程學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)合署辦公(gong)。學校集成(cheng)電(dian)(dian)(dian)(dian)路人才(cai)培養已有近20年(nian)(nian)歷史(shi)。2001年(nian)(nian)，以電(dian)(dian)(dian)(dian)子信息工程技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)微(wei)電(dian)(dian)(dian)(dian)子團隊為(wei)基礎，設(she)(she)(she)立微(wei)電(dian)(dian)(dian)(dian)子技(ji)(ji)術(shu)方向；2003年(nian)(nian)獨立設(she)(she)(she)立微(wei)電(dian)(dian)(dian)(dian)子技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)；2014年(nian)(nian)，為(wei)整合專(zhuan)業(ye)資源，調整辦學定位(wei)，微(wei)電(dian)(dian)(dian)(dian)子技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)并入電(dian)(dian)(dian)(dian)子信息工程技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)，設(she)(she)(she)立集成(cheng)電(dian)(dian)(dian)(dian)路方向；2021年(nian)(nian)，獨立成(cheng)立集成(cheng)電(dian)(dian)(dian)(dian)路學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建領在(zai)致辭中提到，隨著深(shen)圳(zhen)集成(cheng)電路(lu)(lu)產(chan)業的迅速發(fa)展(zhan)，對擴大職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教育資(zi)源供給的需(xu)求越來(lai)越強，尤(you)其(qi)是從事集成(cheng)電路(lu)(lu)設計和制造的技術技能型人(ren)才(cai)缺口將(jiang)越來(lai)越大，此(ci)次深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)依托(tuo)電子相(xiang)(xiang)關專(zhuan)業籌(chou)建集成(cheng)電路(lu)(lu)學院(yuan)(yuan)恰(qia)逢其(qi)時。市教育局(ju)一直高度(du)重(zhong)視職(zhi)(zhi)(zhi)業教育發(fa)展(zhan)，積(ji)極(ji)支持(chi)相(xiang)(xiang)關高校優先布局(ju)國家發(fa)展(zhan)急(ji)需(xu)、影響未(wei)來(lai)發(fa)展(zhan)的專(zhuan)業，市教育局(ju)將(jiang)一如(ru)既往地(di)支持(chi)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)，支持(chi)集成(cheng)電路(lu)(lu)學院(yuan)(yuan)的發(fa)展(zhan)壯大。

杜安(an)利表(biao)示，龍芯(xin)非常重視與深(shen)職院的(de)(de)合作，龍芯(xin)將向集成電(dian)路(lu)學院提供基(ji)于龍芯(xin)自主指令的(de)(de)芯(xin)片(pian)(pian)相關技(ji)術，并合作舉(ju)行相關賽事(shi)，幫助老(lao)師、同(tong)學掌握芯(xin)片(pian)(pian)設(she)計的(de)(de)核心(xin)(xin)技(ji)術。未來，“龍芯(xin)嵌入式學院”也將與“深(shen)職院集成電(dian)路(lu)學院”在國產(chan)軟、硬件和(he)芯(xin)片(pian)(pian)開發(fa)全流程的(de)(de)“核心(xin)(xin)基(ji)礎技(ji)術”人才培養上(shang)，創造(zao)更多機(ji)會和(he)可能。

丁(ding)勇在(zai)致(zhi)辭(ci)中提(ti)到，近年來(lai)，在(zai)中美貿易摩擦和(he)新(xin)冠疫情(qing)的(de)(de)影響下，中國(guo)集成(cheng)電路(lu)(lu)產(chan)業(ye)面臨(lin)著巨大的(de)(de)挑(tiao)戰。深職院順應(ying)時代(dai)(dai)需求成(cheng)立集成(cheng)電路(lu)(lu)學院，對于(yu)深化產(chan)教(jiao)融合，建設優勢特色專業(ye)，完善人(ren)才培養協同機制，探索現代(dai)(dai)產(chan)業(ye)學院建設模式，造就大批集成(cheng)電路(lu)(lu)產(chan)業(ye)需要的(de)(de)高素質應(ying)用型人(ren)才，具有十(shi)分重要的(de)(de)意義。

周(zhou)生(sheng)明表示，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)作(zuo)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)半(ban)導體行(xing)業(ye)協(xie)會的資(zi)深(shen)(shen)(shen)會員，過(guo)去(qu)十年來一(yi)直與協(xie)會保持(chi)(chi)著(zhu)良好的溝(gou)通與互動(dong)，在校企合(he)(he)作(zuo)、學(xue)生(sheng)就業(ye)推(tui)薦、技術研發與攻關(guan)等方面取得了(le)一(yi)系(xi)列成(cheng)果。今后，協(xie)會將一(yi)如既往(wang)地(di)保持(chi)(chi)和(he)深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的良好合(he)(he)作(zuo)關(guan)系(xi)，擴大合(he)(he)作(zuo)領域(yu)和(he)范疇(chou)，共同(tong)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)集成(cheng)電路產業(ye)培(pei)養后備(bei)力量。

于燮康在(zai)致辭中提到，人(ren)才(cai)問題嚴(yan)重制約著集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路行(xing)(xing)業(ye)的發展，集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路技(ji)術技(ji)能型人(ren)才(cai)培養(yang)的主體(ti)是企(qi)業(ye)和學校，推(tui)進產(chan)業(ye)高質量發展、增(zeng)強產(chan)業(ye)核(he)心競爭力，必須深(shen)化產(chan)教融(rong)合(he)，推(tui)進集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路人(ren)才(cai)供給側(ce)結(jie)構性改革。面對(dui)巨大的人(ren)才(cai)缺口，針對(dui)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路人(ren)才(cai)培養(yang)推(tui)進產(chan)教融(rong)合(he)、開(kai)展政行(xing)(xing)企(qi)校交流(liu)與合(he)作勢在(zai)必行(xing)(xing)。

楊欣斌向蒞臨活(huo)動(dong)的各(ge)界領導、企業(ye)來賓(bin)、師(shi)生代表們表達了真誠的感謝，他表示，集(ji)成電路(lu)產(chan)(chan)業(ye)作為(wei)信息產(chan)(chan)業(ye)的核(he)心，關乎國家安全(quan)(quan)和發展(zhan)全(quan)(quan)局，是(shi)引領新(xin)一(yi)輪科技(ji)革命和產(chan)(chan)業(ye)變革的關鍵力量(liang)，也是(shi)亟(ji)待攻(gong)關的“卡脖子(zi)”核(he)心技(ji)術(shu)問題(ti)。學(xue)校(xiao)正式揭(jie)牌(pai)成立(li)集(ji)成電路(lu)學(xue)院，標志(zhi)著學(xue)校(xiao)在精準對(dui)接國家需求、支撐集(ji)成電路(lu)產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan)、培養技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才道路(lu)上又(you)邁出了堅(jian)實的一(yi)步。深(shen)職院將堅(jian)持高標準定位、高質量(liang)推進(jin)，穩(wen)扎穩(wen)打、善作善成，努力辦好集(ji)成電路(lu)學(xue)院。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭(hang)州朗迅科技有(you)限公司董事長(chang)、總裁徐振與深職院副校長(chang)溫(wen)希東共同簽(qian)署了集成電路(lu)虛擬仿(fang)真(zhen)平臺捐(juan)贈(zeng)協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據介紹，我校集成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)學院(yuan)成(cheng)(cheng)(cheng)立后將面向(xiang)集成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)全產業(ye)鏈，包括(kuo)集成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)設(she)計、制(zhi)造、封裝(zhuang)、測(ce)試，EDA軟(ruan)件(jian)等產業(ye)領(ling)域，重點服務于深圳的集成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)設(she)計產業(ye)，培養掌握電(dian)路(lu)設(she)計、器件(jian)物理(li)、工藝技術、材料(liao)制(zhi)備、自動測(ce)試以及封裝(zhuang)、組(zu)裝(zhuang)等知識技能的創新型技術技能人才。

學(xue)院(yuan)目前(qian)建有集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路設(she)(she)計實(shi)訓(xun)室、可編程(cheng)邏(luo)輯器件應(ying)用技(ji)術實(shi)訓(xun)室及集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路制造工藝虛擬仿(fang)真實(shi)訓(xun)室，配(pei)備了(le)(le)Cadence、Synopsys、Mentor等公司(si)的(de)主流集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路設(she)(she)計EDA工具，支(zhi)持多種IC設(she)(she)計流程(cheng)，包(bao)括系(xi)(xi)統(tong)設(she)(she)計、代碼編寫(xie)、邏(luo)輯綜(zong)合(he)、電(dian)(dian)路仿(fang)真、物理(li)實(shi)現及測(ce)試驗(yan)證等。與(yu)arm、Ti、國微電(dian)(dian)子、晶門科(ke)技(ji)、中科(ke)龍芯等10余家企(qi)(qi)業(ye)建立了(le)(le)緊(jin)密合(he)作關(guan)(guan)系(xi)(xi)。自(zi)2002年開始，逐步(bu)探(tan)索“2+1”人才培(pei)養(yang)模(mo)式，即學(xue)校2年和企(qi)(qi)業(ye)1年的(de)雙元育人模(mo)式，探(tan)索出一種彈(dan)性化頂崗實(shi)習的(de)方法，并(bing)且建立了(le)(le)“六制度一標準”的(de)彈(dan)性頂崗實(shi)習管理(li)辦法，讓學(xue)生(sheng)能夠根據(ju)自(zi)身特點、市(shi)場供求關(guan)(guan)系(xi)(xi)、企(qi)(qi)業(ye)需求等綜(zong)合(he)因素，彈(dan)性解(jie)決學(xue)校學(xue)習與(yu)校外實(shi)踐之間的(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)，取(qu)得了(le)(le)良好的(de)實(shi)際效果(guo)。

學院師資力量雄厚，具(ju)有(you)較強(qiang)的科(ke)(ke)研與(yu)社會服務(wu)能力。成(cheng)(cheng)功(gong)申(shen)請各(ge)類(lei)課題49項(xiang)(xiang)，包(bao)括國家級課題9項(xiang)(xiang)（含863重大專項(xiang)(xiang)子課題1項(xiang)(xiang)、國家自然科(ke)(ke)學基金5項(xiang)(xiang)）、省(sheng)市級課題10項(xiang)(xiang)及各(ge)類(lei)橫向項(xiang)(xiang)目(mu)30項(xiang)(xiang)；發表高水平(ping)論(lun)文91篇(pian)，授權(quan)發明專利47項(xiang)(xiang)，軟(ruan)件(jian)著作(zuo)權(quan)59項(xiang)(xiang)，集成(cheng)(cheng)電路布(bu)圖登記19項(xiang)(xiang)。累計科(ke)(ke)研經費(fei)2800萬元(yuan)(yuan)，近5年(nian)到帳(zhang)經費(fei)1000余萬元(yuan)(yuan)。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通(tong)過與粵(yue)港(gang)澳大灣區(qu)集成(cheng)(cheng)電路(lu)設計公共服務平(ping)臺合(he)(he)作，基于(yu)(yu)工(gong)作過程(cheng)導向(xiang)，學(xue)校師生與企業工(gong)程(cheng)師通(tong)過聯(lian)合(he)(he)開發(fa)嵌入式移動微處理器(qi)——麗湖1號(hao)(hao)，展開校企協作模(mo)塊化(hua)教(jiao)學(xue)，探索集成(cheng)(cheng)電路(lu)設計教(jiao)學(xue)的(de)新模(mo)式。麗湖1號(hao)(hao)在中芯(xin)國際順利流(liu)片(pian)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，由甘肅天水的(de)華天科技進行封測(ce)，取得了(le)(le)98%的(de)綜(zong)合(he)(he)良(liang)率。學(xue)生基于(yu)(yu)麗湖1號(hao)(hao)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)開發(fa)了(le)(le)倒(dao)立擺(bai)、語音(yin)裝置、超(chao)聲(sheng)波測(ce)距、大屏幕(mu)顯示、溫度采(cai)集等項目。

經過(guo)實踐探索與總結，學校將芯片(pian)(pian)(pian)(pian)設(she)計(ji)教(jiao)學過(guo)程(cheng)(cheng)總結為(wei)芯片(pian)(pian)(pian)(pian)定義(yi)、架(jia)構設(she)計(ji)、芯片(pian)(pian)(pian)(pian)設(she)計(ji)、芯片(pian)(pian)(pian)(pian)驗(yan)證、芯片(pian)(pian)(pian)(pian)實現、芯片(pian)(pian)(pian)(pian)制造、芯片(pian)(pian)(pian)(pian)封測7個(ge)步驟，學校教(jiao)師與企(qi)業工程(cheng)(cheng)師分工協作，使用arm的IP核，根(gen)據實際(ji)需(xu)要進行定制開發，解決(jue)了集(ji)成電路設(she)計(ji)工程(cheng)(cheng)學轉化為(wei)教(jiao)學過(guo)程(cheng)(cheng)的問題(ti)，為(wei)集(ji)成電路專(zhuan)業的教(jiao)學開展提供了思路與方案。

（電信(xin)學院 黃冠蘭(lan)/文 宣傳部(bu) 張 雷/圖）