
深圳(zhen)職(zhi)業技術學院創建于1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育的(de)(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育發展(zhan)之路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融(rong)合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)(he)預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了(le)一個(ge)從(cong)探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程,人(ren)才培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與課(ke)(ke)程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式(shi)改革,深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與課(ke)(ke)程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區(qu)域與自(zi)身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區醫學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)和學(xue)(xue)習討(tao)論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛。