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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建于1993年，是國內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一，建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的改(gai)革創新(xin)精神，開拓進取，創造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從最初(chu)的借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區，從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融合(he)，專業(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域；形成了專業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院，專業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校以來(lai)(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng)，人才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來(lai)(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界(jie)一流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校為目(mu)標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge)，實施以學生學習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”，人才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢，深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領(ling)域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)，為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山校區(qu)醫學技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊（含中外文(wen)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊，以(yi)及幾十(shi)種數據庫，多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統(tong)，建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和(he)學習討論室(shi)，并開(kai)設了移(yi)動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)(de)(de)根本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)才(cai)培養(yang)，大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she)，開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建設(she)，創建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動，受到(dao)學生喜愛。
