今年3月，廣(guang)東省(sheng)教育(yu)廳(ting)開展了(le)2021年廣(guang)東高校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)工作優秀案(an)例(li)(li)評選活動，我(wo)校(xiao)高度重視，迅速組織輔(fu)導員隊伍參與，通過自(zi)愿申(shen)報、學(xue)(xue)校(xiao)評審，共(gong)報送10個(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)工作案(an)例(li)(li)，最終8項(xiang)榮獲佳績，19人(ren)次獲獎，共(gong)獲得了(le)1個(ge)(ge)一(yi)等獎、2個(ge)(ge)二等獎、3個(ge)(ge)三等獎、2個(ge)(ge)優秀獎。其中，管理(li)學(xue)(xue)院陳玉婷、林悅、劉峰(feng)的《“云思(si)(si)政(zheng)(zheng)”，微(wei)陣(zhen)地，凝聚(ju)高校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)思(si)(si)政(zheng)(zheng)教育(yu)新動能——網絡(luo)思(si)(si)政(zheng)(zheng)育(yu)人(ren)工作室建設案(an)例(li)(li)》獲一(yi)等獎。
一直以來，我校高度重視輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍建設(she)，一方(fang)面(mian)，不斷完善和優化(hua)(hua)輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍建設(she)的(de)(de)領導(dao)(dao)(dao)體制(zhi)、工(gong)作機(ji)(ji)制(zhi)和保障(zhang)機(ji)(ji)制(zhi)，為輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)提供可持續的(de)(de)工(gong)作平臺(tai)和發展(zhan)(zhan)空間。另一方(fang)面(mian)，積極組織(zhi)開展(zhan)(zhan)輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)論壇、沙龍、專題(ti)(ti)培訓等，開展(zhan)(zhan)角色定位(wei)、課題(ti)(ti)研究(jiu)、教(jiao)學(xue)方(fang)法等方(fang)面(mian)的(de)(de)主(zhu)題(ti)(ti)學(xue)習、交流(liu)與(yu)分(fen)享(xiang)，不斷創新學(xue)生工(gong)作模式和方(fang)法，積極探索輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)專業(ye)化(hua)(hua)和職(zhi)業(ye)化(hua)(hua)發展(zhan)(zhan)路徑。
為進一(yi)步推進“立(li)德樹人(ren)”教(jiao)育(yu)(yu)，全面提(ti)升輔(fu)導(dao)(dao)員隊(dui)伍(wu)建設(she)質量(liang)，我校在成立(li)16個名輔(fu)導(dao)(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)(shi)的基礎上，又相(xiang)繼成立(li)了5個“首席輔(fu)導(dao)(dao)員”和20個“名班主任工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)(shi)”，并(bing)給(gei)予經費(fei)支持。同(tong)時，結合(he)“一(yi)站式(shi)”學生(sheng)社區(qu)管理建設(she)試點(dian)，依托“名輔(fu)導(dao)(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)(shi)”“首席輔(fu)導(dao)(dao)員”和“名班主任工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)(shi)”，有針對性(xing)地(di)(di)開展(zhan)“師生(sheng)融(rong)合(he)”“學生(sheng)成長訓練營”“育(yu)(yu)人(ren)基地(di)(di)”建設(she)等，進一(yi)步推進輔(fu)導(dao)(dao)員隊(dui)伍(wu)的職業(ye)(ye)化(hua)、專業(ye)(ye)化(hua)、品牌化(hua)建設(she)，不(bu)斷提(ti)高學生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)整(zheng)體實效。
（學生處 甘麗聰）
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