深圳職業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高等職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院校之一(yi)，建(jian)校以來，學校始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進(jin)取，創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校生，從最初的(de)(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大(da)校區，從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學校闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu)；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng)，人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)，實施以學生學習成效為導向的(de)OBE人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”，人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve)，加快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步伐(fa)，充分(fen)利(li)用區(qu)域(yu)與自身優(you)勢，深化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境(jing)外(wai)合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)，為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含(han)中外文(wen)圖書(shu)、期刊(kan)），電子圖書(shu)超過100萬冊，以及(ji)幾十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統，建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi)(shi)，并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信，加(jia)強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校以(yi)高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化自覺，強化立(li)德樹人的根本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)(yu)人戰略”，在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化引領(ling)技能人才培養，大(da)力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)(yu)人課程建(jian)設，開展(zhan)(zhan)書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校園建(jian)設，創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之(zhi)校”，舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化育(yu)(yu)人活(huo)動，受到(dao)學生喜(xi)愛。
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