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學校舉行“書記、校長下午茶”活動 聚焦輔導員成長與發展

發(fa)布:2022-06-03

6月2日,“書記、校(xiao)長下午茶”活動在留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)國學(xue)(xue)館舉行(xing),學(xue)(xue)校(xiao)黨委書記楊欣(xin)斌和副(fu)校(xiao)長董朝君邀(yao)請了來自少數民族、高(gao)職高(gao)專、人工(gong)智能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)、電信學(xue)(xue)院(yuan)、汽車學(xue)(xue)院(yuan)、傳播學(xue)(xue)院(yuan)、醫護學(xue)(xue)院(yuan)等15位一線輔導(dao)員(yuan)(yuan)共坐一堂,面對面交流,聆聽(ting)輔導(dao)員(yuan)(yuan)的心聲,關(guan)注輔導(dao)員(yuan)(yuan)的成(cheng)長與(yu)發(fa)展(zhan)。

會上,輔(fu)(fu)導員(yuan)們圍繞學生工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)開展以(yi)(yi)及(ji)(ji)自(zi)身(shen)職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展暢所欲(yu)言,就(jiu)輔(fu)(fu)導員(yuan)普(pu)遍關心(xin)的(de)(de)人員(yuan)配(pei)比、教學工(gong)作(zuo)(zuo)量、收入(ru)分(fen)配(pei)、專業(ye)提(ti)升(sheng)、名輔(fu)(fu)導員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)室發(fa)展、學生干部(bu)激(ji)勵(li)、學生心(xin)理問(wen)(wen)題(ti)(ti)應對(dui)以(yi)(yi)及(ji)(ji)信息化(hua)系統運用等問(wen)(wen)題(ti)(ti)提(ti)出了(le)意見(jian)與(yu)建(jian)議。校領導認真(zhen)(zhen)聆聽了(le)每(mei)位(wei)輔(fu)(fu)導員(yuan)的(de)(de)發(fa)言,不時提(ti)問(wen)(wen)并給(gei)與(yu)肯定。職(zhi)(zhi)能部(bu)門負責人也分(fen)別就(jiu)相關問(wen)(wen)題(ti)(ti)和(he)(he)意見(jian)進(jin)行(xing)了(le)回(hui)應,對(dui)代表(biao)們提(ti)出的(de)(de)建(jian)議和(he)(he)設想(xiang)進(jin)行(xing)認真(zhen)(zhen)研究(jiu),他們表(biao)示學校已經為(wei)(wei)輔(fu)(fu)導員(yuan)的(de)(de)成長制(zhi)定有效措施,在輔(fu)(fu)導員(yuan)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)成長、專業(ye)培(pei)訓以(yi)(yi)及(ji)(ji)學歷提(ti)升(sheng)等方(fang)面給(gei)與(yu)幫助與(yu)支(zhi)持,為(wei)(wei)輔(fu)(fu)導員(yuan)的(de)(de)成長發(fa)展搭建(jian)更多平臺(tai)。

董朝君表示,在這三年里,輔導(dao)員(yuan)隊伍(wu)的(de)建(jian)設(she)取得了(le)非常大的(de)進步,輔導(dao)員(yuan)的(de)工作狀態和(he)精(jing)神面貌都有了(le)很大的(de)提升,感謝校黨(dang)委對輔導(dao)員(yuan)隊伍(wu)的(de)重(zhong)視與關愛,讓這個(ge)團隊更加具有活力與競爭力。

楊欣斌在總結講話中表示,輔導(dao)員隊(dui)伍(wu)的能(neng)力水平對學生的成長至關重(zhong)要,一直以來(lai)學校高度重視輔導員隊伍的發展。他對輔導員工作提出了三點要求:一要創新學生管理與服務的路徑,借鑒本科院校的成熟模式,探索“深職模式”;二要明確學生工作和輔導員的定位,培養學生的獨立人格和自我管理的能力,提升學生的可持續發展能力,一方面要打造高水平的學生管理團隊,建立輔導員的能力標準體系,提升輔導員的專業化和職業化能力;另一方面,要設計好輔導員的發展路徑,從新手、熟手到專家成長,幫助輔導員在職業發展通道上更好地成長,同時還要給予輔導員更多的成長平臺和載體,打造好“名輔導員工作室”等平臺,讓輔導員往專家化方向發展;三要通過信息化和智能化賦能學生工作,運用智能化手段提升學生工作的效率,打通各部門的數據資源,實現數據共享。最后,楊欣斌勉(mian)勵廣(guang)大輔導員堅持創新、追求(qiu)卓越、努力奮斗、勇擔重任,為學校未來的發(fa)展貢獻自己的力量。

組織人事處、學生工(gong)作部負責(ze)人參加座談。

(學生處)

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