深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)教育的院校之一(yi)(yi),建(jian)校以來(lai),學(xue)(xue)校始終秉(bing)承特(te)(te)區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的改革(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的多個第(di)一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名在校生,從最初(chu)的借用校舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大校區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社(she)會和產(chan)業發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業設置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業”等戰略性新(xin)興產(chan)業、先(xian)進(jin)制(zhi)造業和現代服務業等重點發展領域;形成了專(zhuan)業設置動態(tai)機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)經(jing)歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目(mu)標(biao),全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)(mo)式改革(ge),深(shen)入推(tui)進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合作。在(zai)學(xue)(xue)生交換(huan)、課程合作、科研合作、短期研修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合作院(yuan)校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)合作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人才培養,大力開展文(wen)化(hua)育人課(ke)程(cheng)建設(she),開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學生(sheng)喜愛(ai)。
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