深圳職業(ye)技術學院創建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教育(yu)的院校之(zhi)(zhi)一(yi),建校以來(lai),學校始終秉承特區“敢為天下先”的改革(ge)創新精神,開(kai)拓進取,創造了(le)中國(guo)高(gao)職教育(yu)的多(duo)個第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬余名在(zai)校生(sheng)(sheng),從最初的借(jie)用校舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的五大校區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學校闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職教育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應深(shen)(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態(tai)機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程,人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式日臻完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六(liu)個融合”,人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式日臻完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層(ceng)次、形(xing)式(shi)多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽(lan)室、影視播(bo)放室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任(ren)務,實施“文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展(zhan)文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活(huo)動(dong),受到(dao)學生喜愛(ai)。
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