深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先(xian)”的改革創(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的多個第(di)一。從(cong)(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一條中(zhong)國特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的“一面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制和預(yu)警機制。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革經歷了一個從探索(suo)起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革,實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學生學習成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模式改革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個融合”,人才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)作院校(xiao)開(kai)展了(le)全(quan)方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)區館和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館。紙質館藏超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教師研(yan)究室和(he)學(xue)習討論室,并開(kai)設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博(bo)與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率(lv)先大力倡(chang)導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人課程建設,開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
