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深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年，是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以(yi)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改(gai)革創新精神，開拓進取，創造了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生，從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之路，被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持(chi)產教融合(he)，專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域；形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程，人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專業與課程改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”，人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專業與課程改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐，充(chong)分(fen)利用區域與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以(yi)及(ji)幾(ji)十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統，建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論(lun)室，并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信，加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務，實施“文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”，在(zai)國內率先大力倡(chang)導和(he)實施文化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養，大力開展文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設，開展書院及書香校園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校”，舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校園文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動，受到(dao)學生喜愛(ai)。
