我校第六次書記校長下午茶活動在博達書院舉行
賈興東與教師代表歡聚一堂，共話科研發展。
10月24日(ri)下午(wu)，第六次書(shu)記校長(chang)下午(wu)茶在博達(da)書(shu)院舉行。校長(chang)賈興東(dong)與來自電(dian)信、計(ji)算(suan)機、機電(dian)、化(hua)生(sheng)、建環、汽車、經(jing)濟、管理、外語、數創(chuang)、藝設(she)、創(chuang)新創(chuang)業、學(xue)生(sheng)處等13個二級學(xue)院和行政部門(men)的教(jiao)師(shi)代表歡聚一堂(tang)，圍(wei)繞科研(yan)團隊(dui)建設(she)和科研(yan)項目提(ti)升等進行深入交流。辦(ban)公(gong)室主任李(li)小元、科研(yan)處副處長(chang)寧崴也參加了討論(lun)。
賈興東結(jie)合自(zi)身從事科(ke)研(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)經歷和走訪調研(yan)(yan)的(de)(de)情(qing)況，充分肯定了我校(xiao)科(ke)研(yan)(yan)發(fa)展現狀。他(ta)說，此次(ci)下午茶邀請到的(de)(de)教師代(dai)表既有年(nian)輕的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)新人，也(ye)有多年(nian)從事科(ke)研(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)骨干，還有新入職(zhi)的(de)(de)博士(shi)、博士(shi)后，希望(wang)能從多角(jiao)度、多方(fang)面(mian)聽(ting)取(qu)大家對于科(ke)研(yan)(yan)團隊、科(ke)研(yan)(yan)平臺(tai)建(jian)(jian)設及科(ke)研(yan)(yan)水平提(ti)升、科(ke)研(yan)(yan)項(xiang)目(mu)做大做強的(de)(de)意見和建(jian)(jian)議。他(ta)鼓勵各(ge)位(wei)教師代(dai)表就科(ke)研(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)心得體(ti)會和問題想法(fa)暢所欲言(yan)。
與(yu)會教師(shi)代表圍繞團隊建設、科(ke)(ke)(ke)研(yan)水平提(ti)升、考核機制(zhi)、科(ke)(ke)(ke)研(yan)與(yu)教學(xue)(xue)平衡、經(jing)費使用(yong)、學(xue)(xue)術國際交流(liu)等(deng)問(wen)題進(jin)(jin)行了熱(re)烈討論(lun)。其中(zhong)，“建立科(ke)(ke)(ke)研(yan)人才梯隊”、“完善青年教師(shi)培養機制(zhi)”、“對科(ke)(ke)(ke)研(yan)骨干進(jin)(jin)行學(xue)(xue)術包裝”、“打造學(xue)(xue)校科(ke)(ke)(ke)研(yan)品(pin)牌(pai)”、“推動科(ke)(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果轉化(hua)”等(deng)觀(guan)點得到了賈興東的(de)(de)高(gao)度認同。針(zhen)對老師(shi)們提(ti)出(chu)的(de)(de)團隊力量不(bu)(bu)足、考評(ping)機制(zhi)不(bu)(bu)夠合理等(deng)共性問(wen)題，賈興東要(yao)求相關部門要(yao)及(ji)時匯總(zong)整理這些(xie)意見(jian)，并制(zhi)定相應制(zhi)度和措施在政策允許范圍內促進(jin)(jin)科(ke)(ke)(ke)研(yan)工作的(de)(de)進(jin)(jin)一步(bu)發展。
賈興東在總結時表(biao)示2小時的交(jiao)流收獲滿(man)滿(man)。他說，不同(tong)于研究(jiu)型大學(xue)(xue)，高(gao)職院校(xiao)科(ke)研工(gong)作(zuo)存(cun)在團隊(dui)力量較為薄(bo)弱，研究(jiu)方向與學(xue)(xue)科(ke)發展、教學(xue)(xue)聯系不夠的實際困難，但同(tong)時也擁有自身優勢(shi)和機(ji)遇(yu)，如(ru)強(qiang)調應(ying)用型研究(jiu)特色、與產業(ye)結合更(geng)為緊密等。下一(yi)步，學(xue)(xue)校(xiao)將通過建立健全科(ke)研管理機(ji)制(zhi)體制(zhi)，整合人(ren)力資源、搭建科(ke)研平臺，培養領軍人(ren)才、科(ke)研明(ming)星，促進跨學(xue)(xue)科(ke)研究(jiu)項目，引進高(gao)層次人(ren)才團隊(dui)，推進應(ying)用技(ji)術轉(zhuan)移轉(zhuan)化等具體措施，促進學(xue)(xue)校(xiao)科(ke)研上水(shui)平、上大項目，讓科(ke)研工(gong)作(zuo)扎根深潛、開花結果(guo)。“學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)定會盡(jin)力為大家創造好條(tiao)件，希望大家能擼起(qi)袖子加油干(gan)”，他最后鼓勵教師(shi)代表(biao)拋(pao)開顧慮，做(zuo)出成果(guo)。
在十(shi)九大(da)勝利閉幕的歷(li)史(shi)時刻，學(xue)校(xiao)將(jiang)堅(jian)決貫徹執(zhi)行(xing)學(xue)校(xiao)第三次黨(dang)代會(hui)精神，嚴格(ge)落(luo)實“十(shi)三五”規劃確定的各項工作目(mu)標(biao)，深(shen)化(hua)科(ke)研領(ling)域綜(zong)合改革，朝著中國特色、世界一流職業院校(xiao)目(mu)標(biao)奮進，為建設(she)社會(hui)主義新(xin)時代貢(gong)獻自己(ji)的力(li)量。
(宣傳部 文/巫憶蘇 圖/簡嘉禹)
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