五彩征程 青春飛揚

　　9月(yue)28日(ri)，我校(xiao)(xiao)“飛翔(xiang)(xiang)計劃”（一(yi)期）中(zhong)期培養(yang)成果展暨國際訓練營匯報會在留仙洞校(xiao)(xiao)區音樂廳舉(ju)行。校(xiao)(xiao)黨委(wei)書記陳(chen)秋明(ming)、校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)賈(jia)興東、副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)董朝(chao)君出席，相關職能處室負責人、二級學院領導(dao)老師及(ji)大二、大三學生(sheng)代表(biao)參加了會議。會議由(you)“飛翔(xiang)(xiang)計劃”一(yi)期學員辜富賢、陳(chen)丹妮主持。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會在(zai)莊嚴的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)歌中(zhong)拉開序幕，隨后播放(fang)的(de)(de)視頻(pin)《夢(meng)想飛翔(xiang)》全(quan)面(mian)展(zhan)示了“飛翔(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)”一期工作開展(zhan)情況。該計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)是從(cong)今年(nian)4月份(fen)開始實施的(de)(de)拔(ba)尖人才培(pei)養計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)，以(yi)多元的(de)(de)教(jiao)育形式，鑄就(jiu)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)領袖氣質、文化素(su)(su)養、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維和(he)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)視野。經層層選拔(ba)，最終從(cong)全(quan)校2.4萬(wan)名在(zai)校生(sheng)(sheng)中(zhong)擇優錄取第一期學員(yuan)22名，他們(men)中(zhong)既(ji)有(you)(you)學生(sheng)(sheng)會主席、國(guo)(guo)(guo)家獎學金獲(huo)得者(zhe)，也有(you)(you)國(guo)(guo)(guo)家級大賽牛人、三(san)家公司擁有(you)(you)者(zhe)。通過創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)課程、講(jiang)座(zuo)沙(sha)龍(long)、拓展(zhan)訓(xun)練、思(si)辨演講(jiang)、活動策劃(hua)(hua)(hua)與組織、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)等多元化授課形，活動全(quan)面(mian)提(ti)升(sheng)了學生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合(he)素(su)(su)質和(he)個人能力(li)。今年(nian)暑期，“飛翔(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)”（一期）學員(yuan)還(huan)赴(fu)美國(guo)(guo)(guo)北卡(ka)羅來納州開展(zhan)了以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維、領導力(li)培(pei)養為主要內(nei)容(rong)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)訓(xun)練營(ying)，增進(jin)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)理解(jie)，提(ti)升(sheng)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)素(su)(su)養，拓寬國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)視野。

　　匯(hui)報會上，6名學(xue)員代表(biao)上臺分享了心得體(ti)會。有人感(gan)嘆(tan)自(zi)己的(de)蛻變，立志做好“飛翔計(ji)劃(hua)(hua)”代言人；有人針對在國際訓(xun)練營學(xue)習期(qi)間的(de)所見所聞，提出自(zi)己的(de)思考和見解；還有人號召學(xue)弟學(xue)妹們加入“飛翔計(ji)劃(hua)(hua)”二期(qi)，用實(shi)力說話；其中(zhong)一名學(xue)員流利的(de)全英(ying)文匯(hui)報引得臺下贊(zan)嘆(tan)連連。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨后，賈興東為(wei)“飛(fei)翔(xiang)導師”代表(biao)頒(ban)發聘書(shu)，為(wei)全體(ti)學員(yuan)頒(ban)授學員(yuan)證，陳(chen)秋明為(wei)國際訓(xun)練營學員(yuan)頒(ban)發結業證書(shu)并致辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)(wei)了培養創(chuang)(chuang)新思(si)維，引導(dao)同學(xue)們(men)(men)參(can)與(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)實踐(jian)，飛(fei)翔(xiang)(xiang)一期(qi)學(xue)員組建并重點參(can)與(yu)4支(zhi)創(chuang)(chuang)業(ye)團隊，參(can)加了學(xue)校創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)入(ru)園(yuan)答辯，并進(jin)駐創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)，其中康慧(hui)同學(xue)創(chuang)(chuang)辦(ban)的“深(shen)圳荏苒時光文(wen)化傳播有(you)限公司”經過(guo)調研美(mei)國(guo)高校文(wen)化產(chan)品，分析我(wo)校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對文(wen)創(chuang)(chuang)產(chan)品的需求(qiu)，設(she)計(ji)制(zhi)作了《2017新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規劃(hua)本(ben)》、《硅膠手機卡套》等文(wen)創(chuang)(chuang)產(chan)品，受到(dao)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大為(wei)(wei)推崇。談及為(wei)(wei)什么要加入(ru)“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計(ji)劃(hua)”，她興(xing)奮地表示，“我(wo)沒(mei)有(you)宏偉(wei)大業(ye)，就想為(wei)(wei)自己(ji)定個小目(mu)標，讓大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活更加充實，沒(mei)想到(dao)有(you)這么多收獲。看到(dao)許多新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)用我(wo)們(men)(men)設(she)計(ji)制(zhi)作的《新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規劃(hua)本(ben)》，太幸福了，這要感謝(xie)飛(fei)翔(xiang)(xiang)計(ji)劃(hua)。未來，我(wo)想把(ba)公司打(da)造成(cheng)(cheng)一個富有(you)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命的深(shen)圳文(wen)化創(chuang)(chuang)意(yi)產(chan)品，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)銘記(ji)深(shen)圳歲月、促進(jin)情感交流的紐帶(dai)。”

　　技術達人辜富賢憑借“外貿直(zhi)通車P4P機器人”作品在各大比(bi)賽中獲(huo)獎無數，他坦言，自己更看重的是“飛(fei)翔計劃”這個平臺本身。“不(bu)同(tong)于學(xue)生為(wei)主導(dao)的社團，這里是以學(xue)校(xiao)為(wei)主導(dao)，整合(he)校(xiao)內(nei)外最(zui)優質資源，能讓優秀的人變得更優秀的平臺”。在這里，來自不(bu)同(tong)學(xue)科不(bu)同(tong)類(lei)型(xing)(xing)的優秀學(xue)生共同(tong)學(xue)習交(jiao)流，在學(xue)科上實現(xian)交(jiao)叉融合(he)，在類(lei)型(xing)(xing)上實現(xian)跨界融合(he)。

　　擁有三家公司股份的(de)張(zhang)新(xin)星參加(jia)飛(fei)翔計劃(hua)的(de)原因則更(geng)接地(di)氣，他(ta)希望更(geng)新(xin)人脈、擴大交(jiao)友圈，和優秀的(de)人在一起工作(zuo)學習，更(geng)有效提升自己。他(ta)以(yi)親身經歷為例(li)，詮釋(shi)了成績(ji)不是(shi)衡量一個人是(shi)否(fou)優秀的(de)唯(wei)一標準，非傳統(tong)意(yi)義上(shang)的(de)好學生(sheng)也可以(yi)加(jia)入這個計劃(hua)，成為眼(yan)界開闊、領導(dao)力強的(de)精英人才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋明對于“飛(fei)翔計(ji)(ji)劃(hua)”中期培養成(cheng)(cheng)果表(biao)示(shi)滿意。他說，從同學們(men)(men)的(de)匯(hui)報和展覽來(lai)看，“飛(fei)翔計(ji)(ji)劃(hua)”初見(jian)成(cheng)(cheng)效，無論是(shi)舉止(zhi)談吐、思想見(jian)地還是(shi)邏輯(ji)思維(wei)、表(biao)達(da)能力，都能看出同學們(men)(men)的(de)付出和成(cheng)(cheng)長(chang)。但這僅僅只(zhi)是(shi)個開始，“飛(fei)翔計(ji)(ji)劃(hua)”將在學生(sheng)畢業后以“長(chang)短結合”的(de)方(fang)式開展跟蹤評價，檢(jian)驗成(cheng)(cheng)效。他期待看到(dao)學員們(men)(men)今后的(de)表(biao)現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指出(chu)，“飛(fei)翔計(ji)劃”是實(shi)(shi)現我校(xiao)培育一(yi)流(liu)人(ren)才(cai)、爭創(chuang)世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)的(de)(de)重要舉措。下一(yi)步，學(xue)(xue)校(xiao)將以“飛(fei)翔計(ji)劃”為(wei)(wei)品牌，帶動(dong)二級學(xue)(xue)院實(shi)(shi)行(xing)(xing)卓越人(ren)才(cai)培養(yang)計(ji)劃，匯精(jing)(jing)(jing)英(ying)(ying)學(xue)(xue)生，聚精(jing)(jing)(jing)英(ying)(ying)師資，施(shi)精(jing)(jing)(jing)英(ying)(ying)訓練，拓精(jing)(jing)(jing)英(ying)(ying)視(shi)野，育精(jing)(jing)(jing)英(ying)(ying)人(ren)才(cai)。他還對在(zai)場學(xue)(xue)子提出(chu)希望：一(yi)是做(zuo)個(ge)有(you)理想的(de)(de)人(ren)，將自己(ji)的(de)(de)理想與中(zhong)(zhong)國(guo)夢、國(guo)家理想、社(she)會(hui)需要相結(jie)合，志存高(gao)遠、腳(jiao)踏實(shi)(shi)地、自我鞭策，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)自己(ji)的(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)。二是做(zuo)個(ge)意志堅(jian)定的(de)(de)人(ren)，要在(zai)實(shi)(shi)際行(xing)(xing)動(dong)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習(xi)，在(zai)克服困難中(zhong)(zhong)成(cheng)(cheng)長。三是做(zuo)個(ge)敢(gan)闖敢(gan)試的(de)(de)人(ren)，秉承“敢(gan)為(wei)(wei)人(ren)先”的(de)(de)深圳精(jing)(jing)(jing)神，不走尋常(chang)路，闖出(chu)一(yi)片(pian)天。四是做(zuo)個(ge)品德(de)高(gao)尚的(de)(de)人(ren)，講誠(cheng)信、懂規矩、守紀律。“大家要以‘飛(fei)翔計(ji)劃’一(yi)期成(cheng)(cheng)員為(wei)(wei)榜樣，踐(jian)行(xing)(xing)“弘毅、博學(xue)(xue)、精(jing)(jing)(jing)進、拓新”的(de)(de)飛(fei)翔班訓，努力(li)拼搏，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)行(xing)(xing)業(ye)翹楚、社(she)會(hui)精(jing)(jing)(jing)英(ying)(ying)、國(guo)家棟(dong)梁(liang)！”

　　在“飛翔(xiang)能(neng)(neng)量(liang)”加注儀式上，校領導手持五(wu)色溶液，為“飛翔(xiang)計(ji)(ji)劃”LOGO注入(ru)飛翔(xiang)能(neng)(neng)量(liang)，標志整體造(zao)型由(you)展(zhan)翅(chi)飛翔(xiang)的(de)(de)大鵬形態幻(huan)化而成(cheng)，寓意“趁勢飛翔(xiang)”；紅、藍、綠、黃(huang)、橙五(wu)色分別代表了高(gao)職精(jing)(jing)英(ying)(ying)人(ren)才(cai)所應(ying)具備的(de)(de)全人(ren)素質(zhi)即領導力、全球視野、民族精(jing)(jing)神、社會(hui)責任(ren)以及創新思(si)維(wei)，兩者共同演繹出“飛翔(xiang)計(ji)(ji)劃”未(wei)來發展(zhan)的(de)(de)無限(xian)空間，象征著(zhu)高(gao)職精(jing)(jing)英(ying)(ying)學生培養的(de)(de)“騰(teng)飛之夢”展(zhan)翅(chi)飛翔(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會(hui)前(qian)，校領導(dao)一行在學(xue)員代表的講解下參觀了(le)“飛翔(xiang)計劃”中期培養(yang)成果展(zhan)。

（宣傳部 巫(wu)憶蘇/文 簡嘉禹/圖）