深職-騰訊CDC-鄭達低科技互動媒體訓練營結營

發布：2018-10-09

出席儀式的嘉賓與師生合影。

　　9月29日(ri)下(xia)午(wu)，“2017深職(zhi)院-騰訊CDC-鄭達(da)低科技互動媒體訓練營”結營答辯會在我校(xiao)藝術館舉行。經過(guo)12天(tian)的(de)努力，十個小組均順(shun)利(li)完成了主題為“傳統新敘(xu)事”的(de)交(jiao)互裝置作(zuo)品(pin)。

　　由騰訊(xun)(xun)用戶研(yan)究與體(ti)(ti)驗(yan)設計部(bu)CDC總(zong)經理陳妍，華中師范(fan)大(da)學(xue)美術系數字媒體(ti)(ti)藝術系主任、低(di)科技藝術實驗(yan)室創始人(ren)鄭(zheng)達副教授，我(wo)校藝術設計學(xue)院院長周利群、副院長劉君，南方科技大(da)學(xue)人(ren)文中心(xin)唐克揚教授以及創意(yi)研(yan)發中心(xin)騰訊(xun)(xun)CDC數字媒體(ti)(ti)創意(yi)工作室的(de)導師們組成的(de)答辯委員(yuan)會，從作品創意(yi)、表現形式等多個維度進(jin)行評分，最終(zhong)第四組作品“關(guan)雎(ju)”和(he)第六組作品“月光(guang)寶(bao)盒”獲(huo)得了優勝獎。

第四組獲獎作品《關雎》。

深職院-騰訊CDC-鄭達低科技互動媒體訓練營結營

第六組獲獎作品“月光寶盒”。

　　此(ci)次訓練營(ying)雖然只持續(xu)了(le)(le)12天，但是(shi)為了(le)(le)獲得(de)入(ru)營(ying)資(zi)格，34位同(tong)學花費(fei)了(le)(le)一個暑假的(de)(de)時(shi)間去準備(bei)。從(cong)理(li)解“傳統”、尋找素(su)材、提出可行(xing)性分析，直到最終在結營(ying)答辯會上(shang)呈現作品(pin)。從(cong)中(zhong)，同(tong)學們(men)對于中(zhong)國傳統有(you)了(le)(le)更(geng)深(shen)入(ru)的(de)(de)認識，并通過努(nu)力(li)建立起了(le)(le)更(geng)多(duo)具有(you)層次感的(de)(de)思考。從(cong)作品(pin)的(de)(de)題材上(shang)來看，基(ji)本涵蓋了(le)(le)非(fei)物(wu)質文化(hua)遺(yi)產(chan)所關注(zhu)的(de)(de)各個方面(mian)。

　　為了(le)(le)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)這些(xie)作(zuo)品，同(tong)學們(men)不(bu)(bu)但要(yao)先建立(li)自己(ji)的(de)(de)(de)團隊，在(zai)(zai)多(duo)位導(dao)師的(de)(de)(de)聯合指導(dao)下開展(zhan)設(she)計工作(zuo)，還要(yao)根據自己(ji)小(xiao)組的(de)(de)(de)人力資(zi)源(yuan)情(qing)況去設(she)想(xiang)互動(dong)(dong)的(de)(de)(de)方式(shi)、評估(gu)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)及最終實(shi)現的(de)(de)(de)可(ke)行性。9月29日，每一組同(tong)學都完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)自己(ji)作(zuo)品的(de)(de)(de)布(bu)展(zhan)，并在(zai)(zai)下午的(de)(de)(de)匯報會上針對(dui)(dui)方案(an)進行現場(chang)(chang)匯報。現場(chang)(chang)氣氛熱烈，除(chu)了(le)(le)對(dui)(dui)各自作(zuo)品進行陳述，同(tong)學們(men)還表示在(zai)(zai)創作(zuo)中(zhong)(zhong)有(you)各種意想(xiang)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)收獲。比(bi)如《樂聽粵語》小(xiao)組的(de)(de)(de)胡(hu)曉婷同(tong)學認為，在(zai)(zai)團隊中(zhong)(zhong)非(fei)常(chang)注重成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)控制(zhi)，因(yin)此當成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)品完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)時，材料(liao)基本(ben)用完(wan)，利用率非(fei)常(chang)高。而鄭立(li)群同(tong)學則認為在(zai)(zai)活動(dong)(dong)參(can)與中(zhong)(zhong)認識到了(le)(le)科技與藝術結合后所(suo)帶(dai)來的(de)(de)(de)力量，這種體(ti)驗非(fei)常(chang)難忘。此外，每件作(zuo)品的(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)都離不(bu)(bu)開團隊中(zhong)(zhong)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員的(de)(de)(de)努力。

展覽現場。

　　此次訓(xun)練營中完(wan)成的(de)所有(you)作(zuo)品都(dou)具(ju)有(you)互動性。觀眾們(men)(men)(men)可(ke)以在(zai)(zai)現場通(tong)過(guo)身體接觸而(er)體驗到(dao)每(mei)件作(zuo)品的(de)樂(le)趣(qu)。在(zai)(zai)作(zuo)品《關雎》中，人們(men)(men)(men)可(ke)以與古典(dian)樂(le)器發生互動，聽到(dao)對(dui)應的(de)琴鼓之音；在(zai)(zai)《月(yue)光(guang)寶盒》中，人們(men)(men)(men)則可(ke)以通(tong)過(guo)掀起裝(zhuang)置盒蓋的(de)速度在(zai)(zai)墻面(mian)上看到(dao)“月(yue)有(you)陰晴圓缺(que)”的(de)動態畫面(mian)。每(mei)件作(zuo)品都(dou)獨具(ju)匠心，飽含了(le)同學們(men)(men)(men)關于(yu)傳統(tong)文化的(de)巧思(si)。

　　訓練營(ying)成果展將(jiang)展至10月18日(ri)。

(藝術學院呂曉萌喻琰/文孫昕/圖)

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