深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆(jie)59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人(ren)才培養模式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標(biao),全(quan)面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養模式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分(fen)利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
