
深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教育的院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的改(gai)革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的多個(ge)第一。從(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借(jie)用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環(huan)境優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良的五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一條(tiao)中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了(le)一個從探(tan)索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊(jin)貼市場辦學(xue),每年招(zhao)生時將(jiang)依據(ju)實際情況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)進行(xing)適(shi)當(dang)調整,并在部分學(xue)院開始試行(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)群招(zhao)生,詳(xiang)見深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學(xue)院招(zhao)生網站(文(wen)字鏈(lian)接地址(zhi)//zhaosheng.www.chuangye11.cn)
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研修等(deng)領域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建有(you)多間電子閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)習討論(lun)室,并開設了(le)移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大(da)力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動(dong),受到(dao)學(xue)生喜愛。
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