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深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開拓進取(qu)，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從(cong)(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三角地(di)區經(jing)濟(ji)社會(hui)和產業(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重點發展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)(zhi)和預警(jing)機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai)，深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進入“十三五(wu)”以來(lai)，深(shen)(shen)職院以建(jian)設世(shi)界一流職業(ye)院校為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個融合”，人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展戰略，加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學步伐，充分利用區(qu)域與(yu)自身優(you)勢，深化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展做(zuo)出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中外文圖書(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊，以(yi)及(ji)幾十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統，建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)，并開設了(le)移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者(zhe)互動(dong)(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務，實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”，在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養，大力開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she)，開(kai)(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設(she)，創建“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動，受到學生喜愛(ai)。
