并在“高等教育領袖圓桌論壇”上發言

參會人員合影。

陳秋明在圓桌論壇上發言。

　　6月16日，“2017職業專才教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際研討(tao)會”在香港(gang)會議(yi)展覽中(zhong)心隆(long)重(zhong)舉行，我校黨委(wei)書記陳秋(qiu)明受(shou)邀出席了(le)此(ci)次研討(tao)會并參加(jia)了(le)“高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)袖圓桌論(lun)壇”，與瑞士伯爾(er)(er)尼應(ying)用科技大(da)學校長Herbert Bingeli教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、香港(gang)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科技學院校長曹秀芳(fang)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、芬蘭圖爾(er)(er)庫(ku)應(ying)用科技大(da)學校長Vesa Taatila教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)共(gong)同(tong)探討(tao)職業專才教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)(gao)等學府的發展與優先項目(mu)。圓桌論(lun)壇由全(quan)國(guo)(guo)人(ren)大(da)代表、普(pu)華永道高(gao)(gao)級顧問(wen)雷添(tian)良主持。

　　在(zai)圓桌(zhuo)論(lun)壇上(shang)，陳秋明向(xiang)與會(hui)嘉賓簡要介紹了廣東省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的基本情(qing)況(kuang)，他(ta)說，省(sheng)政(zheng)府高(gao)度(du)(du)重視職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)，在(zai)政(zheng)策和財政(zheng)上(shang)不斷加大支持的力度(du)(du)，目前全省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)規模大，發(fa)展形勢良好；產教融合程度(du)(du)高(gao)，專業(ye)(ye)(ye)與產業(ye)(ye)(ye)對接(jie)緊密；同時，人才培養質(zhi)量逐年提(ti)高(gao)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校的就業(ye)(ye)(ye)率(lv)、畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)滿意(yi)度(du)(du)、雇主滿意(yi)度(du)(du)位居(ju)等都全國(guo)前列。

　　在探討(tao)職(zhi)業(ye)(ye)教育面臨的(de)(de)(de)挑戰時，陳(chen)秋(qiu)明向與(yu)會(hui)嘉賓(bin)介(jie)紹了學(xue)校的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展定位，即成為(wei)職(zhi)業(ye)(ye)教育創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)先(xian)行者、復合式創(chuang)新(xin)型(xing)高素質技(ji)術(shu)(shu)(shu)技(ji)能(neng)人才的(de)(de)(de)搖籃、企業(ye)(ye)家(jia)的(de)(de)(de)搖籃、深圳中小微企業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)研發(fa)(fa)(fa)中心(xin)等。他認為(wei)最重要的(de)(de)(de)挑戰來(lai)自于(yu)工(gong)(gong)業(ye)(ye)化，尤其是2015年(nian)國(guo)家(jia)提出“中國(guo)制(zhi)造(zao)2025”戰略后(hou)，工(gong)(gong)業(ye)(ye)機(ji)(ji)器(qi)人等新(xin)技(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)迅猛發(fa)(fa)(fa)展給(gei)職(zhi)業(ye)(ye)教育帶(dai)來(lai)了諸多(duo)挑戰，如機(ji)(ji)器(qi)人的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展讓企業(ye)(ye)對員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)需(xu)求逐年(nian)減(jian)少；傳(chuan)(chuan)統崗(gang)位不(bu)斷減(jian)少，而(er)高技(ji)術(shu)(shu)(shu)高技(ji)能(neng)崗(gang)位需(xu)求的(de)(de)(de)人數不(bu)斷增加等。他還向與(yu)會(hui)嘉賓(bin)介(jie)紹了學(xue)校的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展思(si)路，即整合現(xian)有專(zhuan)業(ye)(ye)、新(xin)增新(xin)專(zhuan)業(ye)(ye)，進一(yi)步(bu)適應產業(ye)(ye)的(de)(de)(de)升級調整；調整課程體系，培(pei)養(yang)在知識、能(neng)力、素質上適應智慧制(zhi)造(zao)所需(xu)求的(de)(de)(de)高級技(ji)能(neng)人才；調整服務(wu)(wu)對象(xiang)，由于(yu)技(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)無國(guo)界性，學(xue)校的(de)(de)(de)服務(wu)(wu)對象(xiang)由傳(chuan)(chuan)統的(de)(de)(de)服務(wu)(wu)區域轉變為(wei)服務(wu)(wu)全球。

　　在探討(tao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與產業(ye)(ye)相(xiang)融合(he)的(de)問題上，陳(chen)秋(qiu)明認為，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)一定要與一流企(qi)業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)深(shen)入合(he)作(zuo)，才能把握技(ji)術的(de)前沿(yan)。他(ta)向與會(hui)嘉賓(bin)分享了學(xue)校與一流企(qi)業(ye)(ye)深(shen)度合(he)作(zuo)的(de)經(jing)驗(yan)和(he)做法，如在與華為的(de)深(shen)度合(he)作(zuo)上，將華為的(de)最(zui)新技(ji)術嵌入到相(xiang)關的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課程中；在與中興通訊的(de)深(shen)度合(he)作(zuo)上，雙方共(gong)同(tong)合(he)辦專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、開發專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課程、成(cheng)立工程實驗(yan)室、籌劃成(cheng)立專(zhuan)(zhuan)門學(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)。陳(chen)秋(qiu)明希(xi)望加強(qiang)與先(xian)進(jin)地區職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校之(zhi)間的(de)合(he)作(zuo)，共(gong)同(tong)推動職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)發展。

　　陳秋明的(de)發(fa)言引起了與(yu)會者的(de)廣泛(fan)關(guan)注。會議結束(shu)后(hou)，許多來自(zi)不同國家的(de)專家、學者紛紛與(yu)其交流。

　　“2017職(zhi)(zhi)業(ye)專才教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際研(yan)討會(hui)”由(you)香港教(jiao)(jiao)育(yu)局和(he)香港職(zhi)(zhi)業(ye)訓(xun)練局聯合舉辦，是慶祝香港特(te)(te)別(bie)行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)區成立(li)20周年和(he)香港職(zhi)(zhi)業(ye)訓(xun)練局成立(li)35周年系列活(huo)動(dong)之一。香港特(te)(te)別(bie)行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)區行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)長(chang)(chang)官梁振英(ying)、中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家人力資源(yuan)與社會(hui)保障部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)(chang)湯濤、馬來(lai)西亞教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)(chang)拿督Mary YAP Kain Ching 博士(shi) 、泰(tai)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)(chang)Sophon NAPATHORN 博士(shi)、中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與成人教(jiao)(jiao)育(yu)司(si)副(fu)司(si)長(chang)(chang)王揚(yang)南(nan)等各國(guo)(guo)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)官員、各職(zhi)(zhi)業(ye)專才教(jiao)(jiao)育(yu)合作伙伴(ban)機構代表共500余人參與了(le)此次活(huo)動(dong)。我校共派7名(ming)代表參見了(le)此次研(yan)討會(hui)。

（港澳臺辦）