
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進(jin)取(qu),創造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發(fa)(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)(duan)創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際教育(yu)交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交流(liu)與發展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論(lun)室,并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本(ben)任務(wu),實施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導(dao)和實施(shi)文化(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)養(yang),大(da)力(li)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)文化(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)書院及(ji)(ji)書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及(ji)(ji)高雅文化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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