深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業(ye)技(ji)術教育的院(yuan)校之一(yi)(yi),建校以來,學(xue)校始終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教育的多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在校生(sheng),從(cong)(cong)最初的借(jie)用校舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的五大(da)校區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職業(ye)教育發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職教育的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展(zhan)(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了(le)一個(ge)(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過(guo)程,人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。進入“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培養模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合(he)”,人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校緊貼市場辦學(xue),每年招(zhao)生(sheng)時將依據實際情況(kuang)對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)進(jin)行適當調整,并(bing)在部分學(xue)院開始(shi)試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群招(zhao)生(sheng),詳見深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院招(zhao)生(sheng)網站(zhan)(文(wen)字(zi)鏈接地址//zhaosheng.www.chuangye11.cn)
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利(li)用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了全(quan)方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出(chu)了一定(ding)的(de)(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含(han)中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影(ying)視(shi)播(bo)放室、教(jiao)師研究(jiu)室和學習(xi)討論室,并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先(xian)大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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