
深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有(you)環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新(xin)。進入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)學生學習成效為(wei)(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利用區(qu)域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)(he)(he)作。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)作、短期研(yan)修等領域與境外合(he)(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信,加強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養(yang),大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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