深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年(nian),是國內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中國高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特(te)色(se)高等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中國高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深化發展(zhan)的過程,人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深職院以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業院校為目標(biao),全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學生學習(xi)成效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫(ku),多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論(lun)室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才(cai)培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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