向世界亮出“深圳職教”名片

    1月9日，中國(guo)教(jiao)育報(bao)第10版(ban)“支(zhi)撐國(guo)家(jia)(jia)戰略發展 高職院校(xiao)在行動·‘一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)(lu)’篇”專欄(lan)，刊登了《向世界亮出‘深圳(zhen)職教(jiao)’名片》一(yi)文，對我校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)(jia)“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)(lu)”倡議，加快國(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用(yong)區域與自身優勢(shi)，服務“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)(lu)”沿線國(guo)家(jia)(jia)文化、經(jing)濟(ji)、教(jiao)育發展的一(yi)系(xi)列舉措進行報(bao)道，現全文轉載如下(xia)。

　　■支撐國家戰略發展 高職院校在行動·“一帶一路”篇⑥

　　“在魅力(li)糖(tang)果小(xiao)鎮，一群可愛的(de)糖(tang)果精靈用智慧開(kai)(kai)啟了美好(hao)的(de)一天(tian)……”2017年(nian)春節，在央視3D頻道黃金時(shi)段，由廣東(dong)省深(shen)圳(zhen)職業技術學院(yuan)師生原(yuan)創(chuang)的(de)26集3D動(dong)漫片《糖(tang)果總動(dong)員》，從(cong)除(chu)夕(xi)開(kai)(kai)始連播(bo)13天(tian)，深(shen)受全國(guo)(guo)小(xiao)朋(peng)友的(de)喜歡(huan)。2016年(nian)5月，深(shen)職院(yuan)與保加利亞國(guo)(guo)家(jia)電視臺(tai)簽約輸出《糖(tang)果總動(dong)員》，開(kai)(kai)創(chuang)了我國(guo)(guo)高校原(yuan)創(chuang)系列動(dong)畫片輸出歐洲國(guo)(guo)家(jia)的(de)先河。

　　近年(nian)來，深(shen)職院緊扣國(guo)家“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”倡(chang)議，加(jia)快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐，充分利(li)(li)用區域與(yu)自身優勢，服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國(guo)家文(wen)化(hua)、經(jing)濟、教育發展(zhan)，其中最(zui)具代表性的就(jiu)是與(yu)保(bao)加(jia)利(li)(li)亞的合作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文(wen)化溝通(tong)和價值交流(liu)是“一(yi)帶一(yi)路”倡議的重要組成(cheng)部分。選(xuan)擇與保加利亞合作，實現文(wen)化的交融(rong)與互(hu)通(tong)，深職院經過了深入調研(yan)和深思熟慮(lv)。

　　“保加利(li)亞是(shi)中東(dong)歐16國聯盟成(cheng)員之(zhi)一(yi)，也是(shi)古代絲綢之(zhi)路的途經之(zhi)地。深圳市(shi)(shi)與保加利(li)亞普羅夫迪夫市(shi)(shi)互為(wei)(wei)友好城(cheng)市(shi)(shi)，尤其是(shi)中保兩國對彼此(ci)文(wen)化的相互認同、相互欣賞，為(wei)(wei)雙方(fang)開展緊(jin)密合作(zuo)打下了堅實(shi)基礎。”深職院(yuan)校方(fang)表示，作(zuo)為(wei)(wei)首部在海(hai)外播出(chu)的高校原創動(dong)畫片，《糖果(guo)總(zong)動(dong)員》起(qi)到了推(tui)動(dong)中國文(wen)化“走出(chu)去”的作(zuo)用，讓更多(duo)保加利(li)亞小朋友感受到了優(you)秀(xiu)中華(hua)文(wen)化。

　　2015年(nian)10月，深職(zhi)院(yuan)與保(bao)中商務發(fa)展協會、保(bao)加(jia)利(li)亞(ya)索(suo)非(fei)亞(ya)應(ying)用技(ji)術大學和普羅夫迪(di)夫大學等機構和高校(xiao)，就文(wen)(wen)化(hua)交(jiao)流、師生互(hu)換、校(xiao)企合(he)(he)(he)作(zuo)、漢語(yu)語(yu)言教學等進行深入交(jiao)流，達成多(duo)項合(he)(he)(he)作(zuo)意向(xiang)，簽(qian)署多(duo)項合(he)(he)(he)作(zuo)備忘錄，開拓了未來發(fa)展合(he)(he)(he)作(zuo)空間。2016年(nian)7月，深職(zhi)院(yuan)選派(pai)28名師生分別前往索(suo)非(fei)亞(ya)應(ying)用技(ji)術大學和普羅夫迪(di)夫大學開展文(wen)(wen)化(hua)交(jiao)流活動。同年(nian)11月，保(bao)加(jia)利(li)亞(ya)普羅夫迪(di)夫省省長(chang)茲(zi)德拉夫科·季米特(te)洛夫率政府及商業代表團訪(fang)問(wen)深職(zhi)院(yuan)，謀(mou)求(qiu)雙(shuang)方在教育、文(wen)(wen)化(hua)領(ling)域的進一(yi)步(bu)合(he)(he)(he)作(zuo)。

　　這僅僅是深職院(yuan)服務“一帶(dai)一路”倡(chang)議(yi)、搭建文化交流(liu)平臺、傳(chuan)播中(zhong)華(hua)文化的(de)一角。除(chu)了保(bao)加(jia)利亞，深職院(yuan)還與馬來西亞、泰(tai)國、印(yin)度(du)尼西亞、緬甸、波蘭、土(tu)耳其(qi)、新(xin)加(jia)坡、俄羅斯、匈牙利、捷克、以色列等11個“一帶(dai)一路”沿(yan)線國家開展國際交流(liu)活動，推進辦學合(he)作項目。

　　在(zai)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國家建立語言教(jiao)學(xue)(xue)及研(yan)究機構，也是(shi)深(shen)職(zhi)院國際化發展戰略的重要一(yi)環。從2013年開始，該(gai)校先后在(zai)馬來(lai)西亞(ya)科技大學(xue)(xue)、馬來(lai)西亞(ya)薩(sa)阿南職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院成(cheng)立深(shen)職(zhi)院海外(wai)漢語語言文化中心，并陸續派(pai)出(chu)優秀教(jiao)師任教(jiao)。目前(qian)，該(gai)校已在(zai)當地高校舉辦3期語言文化研(yan)修班，60余(yu)名當地學(xue)(xue)員完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)習并獲得結業證書。下一(yi)步，該(gai)校還將與保(bao)加利亞(ya)、土耳其(qi)、匈牙利等“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國家高校探討建立海外(wai)漢語語言文化及職(zhi)業教(jiao)育培訓中心。

　　如(ru)今(jin)，深(shen)職院在“一帶(dai)一路”沿線國家開設的(de)課(ke)程(cheng)，從最(zui)初的(de)漢語語言(yan)逐步拓展至物(wu)流、港航管理等領域(yu)，盡(jin)可(ke)能對接當地(di)產(chan)業行業發展需求。“中(zhong)國先(xian)進的(de)物(wu)流和港口管理模式引(yin)起學員(yuan)極大(da)的(de)學習(xi)(xi)熱情，不少學員(yuan)想來(lai)中(zhong)國學習(xi)(xi)先(xian)進的(de)文(wen)化和經驗。”授課(ke)教師王雪興(xing)奮地(di)說，“教學過程(cheng)也是雙方共(gong)同成長的(de)過程(cheng)，在他(ta)們身(shen)上，我看到了(le)(le)多元文(wen)化的(de)包容與(yu)碰撞，更看到了(le)(le)中(zhong)國經濟(ji)和文(wen)化在世界上的(de)影響(xiang)力。”

　　牽手政府企業 為“一帶一路”提供智力支持

　　“授(shou)人(ren)以(yi)魚不如授(shou)人(ren)以(yi)漁(yu)”。深職(zhi)院以(yi)服(fu)務“一帶一路(lu)”為契(qi)機，推動文化交(jiao)流與(yu)合作(zuo)邁上新(xin)臺階，主動與(yu)政府企業合作(zuo)，為“一帶一路(lu)”沿(yan)線(xian)國(guo)家提供智(zhi)力(li)和職(zhi)教支持，服(fu)務“一帶一路(lu)”沿(yan)線(xian)國(guo)家的產業和經(jing)濟發展(zhan)。

　　在(zai)2017年(nian)初深(shen)職院與中(zhong)興(xing)通訊簽(qian)署的戰略合(he)作協議中(zhong)，明(ming)確(que)提出“整合(he)雙(shuang)方(fang)優(you)質(zhi)資源(yuan)，共同(tong)(tong)成立‘一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)’國際(ji)(ji)化辦公室，面向(xiang)‘一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)’沿線(xian)各國開發(fa)國際(ji)(ji)職教(jiao)課程體系(xi)”。同(tong)(tong)時(shi)，校企雙(shuang)方(fang)還約定，依托(tuo)中(zhong)興(xing)通訊在(zai)海(hai)外的工業(ye)園區，共同(tong)(tong)在(zai)非洲、中(zhong)東、東南亞等“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線(xian)各國建設職業(ye)教(jiao)育機構，根據相(xiang)關國家(jia)市場需求，為其開展有針對性(xing)的職業(ye)培(pei)訓，打造國際(ji)(ji)化人力資源(yuan)服務平臺。

　　除(chu)了與(yu)(yu)中興通訊、華為等(deng)(deng)知名企業合(he)作(zuo)之外，深(shen)職院還與(yu)(yu)政府部門、研(yan)(yan)(yan)究機構(gou)等(deng)(deng)開展深(shen)度(du)合(he)作(zuo)，跨(kua)學科、跨(kua)專(zhuan)業整合(he)資源，組(zu)建應(ying)用技(ji)術(shu)研(yan)(yan)(yan)發(fa)院、文化產(chan)品(pin)研(yan)(yan)(yan)發(fa)院、經(jing)濟與(yu)(yu)社會(hui)發(fa)展高端智庫(ku)等(deng)(deng)研(yan)(yan)(yan)發(fa)平臺，緊跟產(chan)業技(ji)術(shu)發(fa)展前(qian)沿開展高水(shui)平應(ying)用技(ji)術(shu)研(yan)(yan)(yan)究，“走出去”服務“一帶一路”沿線國家產(chan)業。

　　未來，深職(zhi)(zhi)(zhi)院還將依(yi)托教育部高職(zhi)(zhi)(zhi)高專教育師資培(pei)(pei)(pei)訓(xun)基(ji)(ji)地(di)、國(guo)家(jia)高技能(neng)人才培(pei)(pei)(pei)訓(xun)基(ji)(ji)地(di)、東南亞職(zhi)(zhi)(zhi)教師資聯合會(hui)等平(ping)臺，依(yi)托聯合國(guo)教科文組織亞非職(zhi)(zhi)(zhi)業教育研究(jiu)與(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)中心，加強(qiang)與(yu)發達國(guo)家(jia)和地(di)區(qu)多樣化合作(zuo)，加強(qiang)與(yu)知名行業企業合作(zuo)開展師資培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，在“一帶一路(lu)”沿線國(guo)家(jia)建成具有國(guo)際影(ying)響的(de)高水平(ping)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育師資培(pei)(pei)(pei)訓(xun)中心。

　　胸懷使命 為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　孕(yun)育(yu)于改(gai)革(ge)開(kai)放，成長在(zai)深(shen)圳特(te)(te)區(qu)，深(shen)職院秉承了特(te)(te)區(qu)改(gai)革(ge)創新的品格與使命，始終(zhong)堅持質量引領(ling)、內(nei)涵發展，不斷為中(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)發展探路。正是這種一(yi)(yi)(yi)以(yi)貫之的改(gai)革(ge)創新精神，讓深(shen)職院在(zai)加(jia)快(kuai)國(guo)際化發展、對接(jie)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”倡議中(zhong)走在(zai)前沿，成為特(te)(te)區(qu)高(gao)校向世界(jie)亮出的名片。

　　目前，深(shen)職院和馬來西亞高等教育(yu)部(bu)正在探討深(shen)度合(he)作(zuo)，在現有漢(han)語語言文化中心的(de)基礎上，進一步探索建設海外分校，為當地經濟社會發展(zhan)培養高素質的(de)職業技能人才及漢(han)語語言人才。

　　此外(wai)，深(shen)職(zhi)(zhi)院還將(jiang)與(yu)(yu)聯(lian)合國(guo)教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)(zu)織國(guo)際職(zhi)(zhi)教(jiao)中心(xin)合作(zuo)，建立“聯(lian)合國(guo)教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)(zu)織亞(ya)非(fei)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育研究與(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)中心(xin)”，推動(dong)亞(ya)非(fei)地區職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)的(de)合作(zuo)與(yu)(yu)發展，輸(shu)出(chu)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育“深(shen)圳標準”；設立“一帶一路(lu)”留(liu)學生(sheng)(sheng)獎學金(jin)，吸(xi)引更多(duo)沿(yan)線國(guo)家的(de)學生(sheng)(sheng)來(lai)校就(jiu)讀；加(jia)快(kuai)成立“絲(si)路(lu)學院”，擴大(da)絲(si)路(lu)沿(yan)線國(guo)家留(liu)學生(sheng)(sheng)與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育師資培(pei)訓(xun)(xun)規模，為深(shen)圳企業“走出(chu)去(qu)”和“走出(chu)去(qu)”的(de)深(shen)圳企業培(pei)育“種子”人才。

　　盡(jin)管任務艱(jian)巨、困難重(zhong)重(zhong)，但(dan)適逢“一(yi)帶一(yi)路”建設機遇期，讓深(shen)職(zhi)院對(dui)未來發(fa)展充滿信心。深(shen)職(zhi)院黨委書記(ji)陳秋明表示(shi)，學(xue)校一(yi)定(ding)會在(zai)服務“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家中繼續發(fa)揮中國職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的旗幟作(zuo)用，在(zai)世界(jie)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育領域發(fa)出深(shen)圳(zhen)聲音、展現(xian)深(shen)圳(zhen)形(xing)象、貢獻“深(shen)圳(zhen)職(zhi)教(jiao)(jiao)”模式(shi)。

（宣傳部 李楠）