
深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的教育教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)(hua)發展的過程(cheng),人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教育教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設(she)世界一流(liu)職業院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)(hua)教育教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導(dao)向的OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教育教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區域與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境外合(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施文化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。
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