
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探(tan)索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才培養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合”,人(ren)才培養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多層(ceng)次(ci)、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文圖書、期刊),電(dian)子圖書超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進(jin)的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹(shu)人的(de)(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程建設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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