為深(shen)入學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時(shi)代中國(guo)(guo)特色社會(hui)主義思(si)想和(he)黨的十(shi)九大、十(shi)九屆二中、三中全會(hui)精(jing)神，完善職業(ye)教(jiao)育和(he)培訓體系，深(shen)化產(chan)教(jiao)融合(he)(he)、校企合(he)(he)作，5月7日下午，教(jiao)育部召開“辦好新時(shi)代職業(ye)教(jiao)育工作”座談會(hui)，國(guo)(guo)務院(yuan)副(fu)總理孫(sun)春(chun)蘭出(chu)席會(hui)議(yi)并(bing)作重要講話。天津市委書記李鴻忠、教(jiao)育部、國(guo)(guo)家發展(zhan)改革委、工業(ye)與(yu)信(xin)息化部、財政部、人(ren)力(li)資源社會(hui)保障部、國(guo)(guo)務院(yuan)國(guo)(guo)資委等相關負(fu)責人(ren)出(chu)席會(hui)議(yi)，我校黨委書記陳秋明(ming)應邀參會(hui)并(bing)發言(yan)。
座談(tan)會(hui)上，代表們就各(ge)地關(guan)于落實“完善職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)培訓體(ti)系，深(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)、校企合(he)作(zuo)”要求，分享了經驗體(ti)會(hui)，提出了辦好(hao)新時代職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)工(gong)作(zuo)思路和(he)相關(guan)舉措，為(wei)籌備全國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)提供了職教(jiao)(jiao)領域的(de)政策建議。
陳秋明(ming)作了(le)題為(wei)“建(jian)設(she)世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)校，鑄就中(zhong)國職(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)品牌”的(de)(de)主題發言。他首先介紹了(le)學(xue)校建(jian)設(she)世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)校的(de)(de)背景和(he)(he)思(si)路，并從四(si)(si)個方面(mian)詳細闡述了(le)深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)具體做法：一(yi)(yi)是(shi)前(qian)沿(yan)上得(de)去，打(da)造智能(neng)時代(dai)技術(shu)技能(neng)人才(cai)培養(yang)高(gao)(gao)地。二是(shi)企業離(li)不開，打(da)造深(shen)圳中(zhong)小微企業技術(shu)研發中(zhong)心。三(san)是(shi)百(bai)姓用得(de)上，打(da)造深(shen)圳市民終(zhong)身教育(yu)(yu)(yu)學(xue)校和(he)(he)全國職(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)師(shi)資重要(yao)培訓基地。四(si)(si)是(shi)國際叫得(de)響(xiang)，職(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)“深(shen)圳模式”走(zou)出(chu)(chu)去。在談到保障(zhang)措(cuo)施時，他提出(chu)(chu)，一(yi)(yi)要(yao)抓黨(dang)建(jian)，定方向。以習(xi)近平新(xin)時代(dai)中(zhong)國特色社會主義思(si)想為(wei)指導,全面(mian)加強黨(dang)的(de)(de)建(jian)設(she)和(he)(he)思(si)想政治工作，培養(yang)社會主義建(jian)設(she)者(zhe)和(he)(he)接班人。二要(yao)抓師(shi)資，帶隊(dui)伍(wu)。加強高(gao)(gao)層次人才(cai)引陪力度和(he)(he)干部隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)，培養(yang)一(yi)(yi)批德技優(you)良的(de)(de)“雙師(shi)型”教師(shi)隊(dui)伍(wu)。三(san)要(yao)抓協同(tong)，活(huo)機制(zhi)，構建(jian)校企雙主體育(yu)(yu)(yu)人長(chang)效(xiao)機制(zhi)，全過程共同(tong)培養(yang)學(xue)生等舉措(cuo)。
孫春蘭在聽(ting)取發(fa)言(yan)后(hou)，做了(le)總結講話，并(bing)對下一步職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)進(jin)行了(le)全面部(bu)署。她指(zhi)出，推動經濟高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)，加(jia)快發(fa)展(zhan)先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)，迫切需(xu)要發(fa)展(zhan)高質(zhi)量(liang)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)。要堅(jian)持服(fu)務(wu)發(fa)展(zhan)、促進(jin)就業(ye)(ye)(ye)的(de)辦學(xue)方向(xiang)，圍繞培(pei)養(yang)(yang)(yang)社會(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)設者和接(jie)班人(ren)的(de)根(gen)本使命，完善人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)體(ti)系，深(shen)化產教融合(he)、校企合(he)作，建(jian)設一批高水平職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校和專業(ye)(ye)(ye)，提升人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)質(zhi)量(liang)。加(jia)強(qiang)“雙師型”教師隊伍(wu)建(jian)設，打通校企人(ren)才(cai)(cai)雙向(xiang)交流渠道，吸引(yin)更多具(ju)有深(shen)厚(hou)理(li)論知識和豐富實踐能力的(de)人(ren)才(cai)(cai)到職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校任教。加(jia)快形成多元辦學(xue)格局，激發(fa)社會(hui)力量(liang)參與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)的(de)內生(sheng)動力。加(jia)強(qiang)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)標準體(ti)系建(jian)設。健全人(ren)才(cai)(cai)評價體(ti)系，暢(chang)通人(ren)才(cai)(cai)成長“立交橋(qiao)”，廣泛宣傳(chuan)技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)(cai)的(de)勞(lao)動成果和價值，營造勞(lao)動光榮、技(ji)能寶貴、創造偉大的(de)良好社會(hui)氛圍。
學(xue)校將認真(zhen)貫(guan)徹落(luo)實(shi)座(zuo)談會相關精神要求，開展(zhan)專題學(xue)習會議，扎實(shi)推進各(ge)項工(gong)作(zuo)，努力在新(xin)時代職業(ye)教育工(gong)作(zuo)中(zhong)作(zuo)出應有的貢獻。
（黨政辦 黃飆）
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