海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一帶(dai)一路(lu)(lu)”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)研討會(hui)(hui)在我校圓滿閉幕(mu)。廣東省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與終(zhong)身(shen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)處處長吳(wu)艷玲(ling)，中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)常務副(fu)會(hui)(hui)長劉占山(shan)，我校黨(dang)委書(shu)記(ji)陳(chen)秋明(ming)、校長賈(jia)興(xing)東等出席了閉幕(mu)式(shi)。參加閉幕(mu)式(shi)的還有(you)國(guo)內外職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的專家學(xue)者及代表(biao)，中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長俞仲文主持閉幕(mu)式(shi)。中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)“一帶(dai)一路(lu)(lu)”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究中(zhong)心揭牌成立，海內外政府、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)攜手打造職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)合(he)作平臺(tai)，形(xing)成標志性成果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)企(qi)合(he)(he)作(zuo)、產教(jiao)融合(he)(he)是職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展的必由之路(lu)，也是提高職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)人(ren)(ren)才培養質(zhi)量的重要保障。12日上午(wu)，在中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)學會副會長(chang)鄔憲偉主持的校(xiao)企(qi)對(dui)話版塊中(zhong)，中(zhong)航國(guo)際成(cheng)套設備(bei)有限(xian)公(gong)司(si)董(dong)事長(chang)張焱(yan)、深(shen)圳(zhen)中(zhong)興網信科技(ji)(ji)有限(xian)公(gong)司(si)董(dong)事長(chang)張任軍(jun)、瑞士南(nan)方(fang)應(ying)用科技(ji)(ji)大(da)學副校(xiao)長(chang)Claudio Boer、無錫(xi)商業(ye)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)黨委(wei)書記楊建新、廣東(dong)建設職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)院(yuan)長(chang)趙鵬飛(fei)、蛇口(kou)集(ji)裝箱(xiang)碼頭有限(xian)公(gong)司(si)總經(jing)理助理林武川(chuan)和湖南(nan)鐵(tie)路(lu)科技(ji)(ji)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)院(yuan)長(chang)戴聯華(hua)等(deng)7位校(xiao)企(qi)代表分享了(le)(le)自身(shen)校(xiao)企(qi)合(he)(he)作(zuo)的成(cheng)功經(jing)驗(yan)，探討了(le)(le)校(xiao)企(qi)合(he)(he)作(zuo)的新形(xing)式新機制，企(qi)業(ye)對(dui)人(ren)(ren)才的需求(qiu)和對(dui)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的期待，并就如何更好地加深(shen)校(xiao)企(qi)融合(he)(he)服務“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建設，促進青年就業(ye)和國(guo)家經(jing)濟社會發(fa)展給出了(le)(le)自己的獨到見(jian)解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中(zhong)國“一帶一路”倡議的提出和(he)(he)實(shi)現，中(zhong)國職(zhi)業(ye)教育從服務(wu)本地走向(xiang)國際發展已經是(shi)大勢(shi)所趨(qu)。如何(he)實(shi)現職(zhi)業(ye)教育的國際化已經成(cheng)為擺在各(ge)國職(zhi)業(ye)教育決策(ce)者(zhe)、管理者(zhe)和(he)(he)實(shi)踐(jian)者(zhe)面(mian)前(qian)的重(zhong)要課題。

　　在(zai)中國國家機械工(gong)業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)中心主(zhu)任(ren)陳曉明(ming)主(zhu)持的校(xiao)(xiao)(xiao)長對話版塊(kuai)，香港高(gao)等教(jiao)育(yu)科(ke)技(ji)學院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)長曹秀芳、廣東農(nong)工(gong)商職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)黨委書記楊(yang)群祥(xiang)、德(de)國薩爾蘭工(gong)程和(he)應用(yong)技(ji)術(shu)(shu)大(da)學校(xiao)(xiao)(xiao)長Wolrad Rommel、加(jia)拿大(da)漢博理(li)(li)工(gong)學院(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長Alister Mathieson、天津渤海職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)院(yuan)長于蘭平、芬(fen)蘭于韋(wei)斯屈萊(lai)應用(yong)科(ke)技(ji)大(da)學副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長Heikki Malinen和(he)新西蘭奧塔哥理(li)(li)工(gong)學院(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長Marc Doesburg等7位來自國內外知名大(da)學的校(xiao)(xiao)(xiao)長們就(jiu)圍繞(rao)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)如何服務“一帶一路”展(zhan)開了(le)熱烈(lie)討(tao)論，他們分享了(le)各自高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)探(tan)索“走出去”戰略，實現全球(qiu)化合作、產業行業協作等方面的實踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式(shi)上(shang)，賈興東代表我校與(yu)馬六甲(jia)馬來西(xi)(xi)亞技(ji)術(shu)(shu)大(da)學、德(de)國(guo)(guo)薩爾蘭應用技(ji)術(shu)(shu)大(da)學、香港職(zhi)訓(xun)局(ju)、柬(jian)埔(pu)寨國(guo)(guo)家(jia)智庫分別(bie)簽訂合作協議。值得一提(ti)的是(shi)，學校將在馬六甲(jia)馬來西(xi)(xi)亞技(ji)術(shu)(shu)大(da)學成立“職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)培訓(xun)中心”以及(ji)“普(pu)通話測(ce)試(shi)中心”，并選派優秀教師赴馬六甲(jia)馬來西(xi)(xi)亞技(ji)術(shu)(shu)大(da)學進行通信工(gong)程、物流管理及(ji)電(dian)子商務(wu)(wu)等專業(ye)課程授課，此舉(ju)也是(shi)我校走(zou)出國(guo)(guo)門辦(ban)學，實現(xian)職(zhi)教標準輸出服務(wu)(wu)“一帶一路”沿線(xian)國(guo)(guo)家(jia)的有(you)力舉(ju)措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一(yi)帶一(yi)路”職業(ye)教(jiao)(jiao)育研究(jiu)(jiu)中(zhong)心同(tong)時成立(li)，劉占山和賈興東共同(tong)為中(zhong)國職業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育學會“一(yi)帶一(yi)路”職業(ye)教(jiao)(jiao)育研究(jiu)(jiu)中(zhong)心揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經(jing)過一天半的智慧碰撞與思想交(jiao)流，深化(hua)了(le)職業教育國際合作，在多(duo)項領域達(da)成共識，形成了(le)標志性成果《深圳共識》，吳艷玲(ling)在閉幕(mu)式上宣讀了(le)《深圳共識》（全文(wen)附后）。

　　會議雖然結束了，但(dan)深(shen)職(zhi)(zhi)院與國內外高(gao)職(zhi)(zhi)院校共(gong)(gong)同服務(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)設，為(wei)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”提(ti)供技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)支撐(cheng)的行(xing)動還在繼續。深(shen)職(zhi)(zhi)院，作為(wei)中國職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的排頭兵，秉持開放包容、互(hu)學互(hu)鑒、合作共(gong)(gong)贏的精神，攜手政府、學校、行(xing)業(ye)和企業(ye)，肩負教(jiao)育之(zhi)使(shi)命(ming)，搭(da)建(jian)合作之(zhi)平臺(tai)，為(wei)世界職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的發(fa)展貢獻深(shen)圳(zhen)模式。

（宣傳(chuan)部(bu) 李(li) 楠(nan)/文 簡(jian)嘉(jia)禹 張(zhang)雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月12日

　　我們(men)，來自聯合(he)國教(jiao)(jiao)科文組織和(he)22個國家的300余名“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國際研(yan)討會(hui)代表，于2018年(nian)5月(yue)11-12日相(xiang)聚在中國深(shen)圳，以“互(hu)(hu)學互(hu)(hu)鑒合(he)作(zuo)共贏”為主題，圍繞職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育在“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”建設中的作(zuo)用(yong)，新一(yi)輪科技(ji)與產業(ye)(ye)(ye)革命(ming)給職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育帶(dai)(dai)來的影響和(he)挑(tiao)戰，深(shen)化職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國際合(he)作(zuo)，服務“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”建設等議(yi)題進行了深(shen)入探討，形成(cheng)如下共識：

　　1. 我(wo)們一致認為(wei)(wei)，中(zhong)國(guo)(guo)提出(chu)的(de)共建“一帶一路”倡議(yi)，順應(ying)時代(dai)要求和各國(guo)(guo)加(jia)快(kuai)發展(zhan)(zhan)的(de)愿望，把中(zhong)國(guo)(guo)同(tong)各參(can)與國(guo)(guo)的(de)利(li)益結合起來，形成利(li)益共同(tong)體(ti)、責任共同(tong)體(ti)、命(ming)運共同(tong)體(ti)，推進各參(can)與國(guo)(guo)在更(geng)大范圍、更(geng)高水平、更(geng)深層次開(kai)展(zhan)(zhan)雙邊(bian)、多邊(bian)和區域合作，推動經濟全球化朝著更(geng)加(jia)開(kai)放(fang)、包容、普惠、共贏的(de)方向發展(zhan)(zhan)，為(wei)(wei)世界經濟增長提供新動力(li)，為(wei)(wei)沿線國(guo)(guo)家和地區的(de)經濟社(she)會(hui)發展(zhan)(zhan)創(chuang)造新機遇。

　　2.職業(ye)教育是一(yi)(yi)個(ge)國(guo)(guo)家(jia)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發展(zhan)的(de)(de)基礎，是廣(guang)大青年(nian)打開通往成功成才大門的(de)(de)重要途(tu)徑，對于(yu)推動一(yi)(yi)個(ge)國(guo)(guo)家(jia)經(jing)濟(ji)發展(zhan)、產業(ye)轉(zhuan)型(xing)升級、促(cu)進(jin)(jin)就業(ye)創(chuang)業(ye)、增進(jin)(jin)民生(sheng)福(fu)祉具有不可替代的(de)(de)重要作(zuo)用，尤其是在(zai)推進(jin)(jin)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設，減貧脫貧，保護(hu)弱勢群體(ti)，降低失業(ye)率，彌(mi)合(he)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)的(de)(de)隔(ge)閡，促(cu)進(jin)(jin)社(she)會(hui)公平和可持(chi)續(xu)發展(zhan)等方面(mian)的(de)(de)貢獻更加突出。在(zai)此我(wo)們建議，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線各國(guo)(guo)要高(gao)度重視和大力推動本國(guo)(guo)職業(ye)教育的(de)(de)發展(zhan)，制(zhi)定強有力的(de)(de)政策措施，加大對職業(ye)教育的(de)(de)經(jing)費投(tou)入力度，使職業(ye)教育更好地服務經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發展(zhan)，造福(fu)人民大眾。

　　3. 當前，新(xin)一(yi)輪科技革(ge)命(ming)和產(chan)業變(bian)革(ge)孕育興起，正在對人(ren)(ren)類社(she)會帶(dai)來(lai)難以(yi)估量的(de)作用(yong)和影響，將(jiang)顛覆現有很多產(chan)業的(de)形態、分(fen)工和組織(zhi)方式(shi)(shi)，實現多領域融通，重構人(ren)(ren)們的(de)生活(huo)、學習(xi)和思維方式(shi)(shi)，乃(nai)至改變(bian)人(ren)(ren)與世(shi)界的(de)關系(xi)。這必(bi)將(jiang)給未來(lai)職業教育的(de)發展(zhan)帶(dai)來(lai)巨大的(de)挑戰(zhan)。“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線各國和地區要共(gong)同直(zhi)面新(xin)浪潮，創新(xin)職業教育學習(xi)方式(shi)(shi)、供給方式(shi)(shi)和評價方式(shi)(shi)，全面提高(gao)技術技能人(ren)(ren)才培養質量。

　　4.合(he)作(zuo)發(fa)展是時代潮流(liu)。各國(guo)(guo)、各地區只有攜(xie)手(shou)合(he)作(zuo)、共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)發(fa)展才能(neng)真正實(shi)現(xian)共(gong)(gong)(gong)(gong)贏和多贏。目(mu)前，“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展情況(kuang)各異，亟需(xu)通過加強合(he)作(zuo)提升職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)整(zheng)體發(fa)展水(shui)平。我們倡議，構建(jian)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)體，形成長期(qi)、穩定、可持續的(de)發(fa)展合(he)作(zuo)機制。一(yi)是搭建(jian)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)平臺，拓(tuo)展合(he)作(zuo)渠道。二(er)是合(he)作(zuo)制定職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標準，開(kai)發(fa)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程，共(gong)(gong)(gong)(gong)享(xiang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源。三(san)是共(gong)(gong)(gong)(gong)建(jian)區域性職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資歷框架，推動就業(ye)(ye)(ye)市場從業(ye)(ye)(ye)標準一(yi)體化(hua)，實(shi)行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)歷和證書互(hu)認。通過職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)體建(jian)設，互(hu)學(xue)互(hu)鑒，謀求共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)利(li)益，直面共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)命(ming)運，勇擔共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)責任，推動共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)發(fa)展，實(shi)現(xian)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)繁榮。

　　“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設是(shi)偉大(da)(da)的(de)事業(ye)(ye)。職業(ye)(ye)教育是(shi)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設的(de)重要(yao)組成(cheng)部分。攜手推進“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)(ye)教育發展(zhan)合作是(shi)我(wo)們共(gong)同(tong)的(de)神圣使命。我(wo)們深信，在各(ge)國政府、行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)、職業(ye)(ye)教育機(ji)構及社(she)會各(ge)界的(de)廣泛參與和大(da)(da)力支持下，“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)(ye)教育必將(jiang)形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個(ge)平等、包容、互惠、活(huo)躍的(de)合作態勢(shi)，必將(jiang)呈(cheng)現一(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)開(kai)放、大(da)(da)交(jiao)流、大(da)(da)融合、大(da)(da)發展(zhan)的(de)局(ju)面，必將(jiang)為“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設作出歷史(shi)性(xing)的(de)重大(da)(da)貢獻。

　　我們祝賀中國成(cheng)功舉辦了(le)這(zhe)次“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)教育(yu)國際研討會，對中國有關方面在推動“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)教育(yu)國際合(he)作方面所作出(chu)的努力(li)表示(shi)感謝！