
深圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內最早獨(du)立(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)等職業技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取(qu),創造了中國高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職業教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角(jiao)地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的過程,人才培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)(zhen)完善,專業與課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職院以建設世界(jie)一(yi)流職業院校為(wei)目(mu)標(biao),全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才培(pei)(pei)養模式改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)(zhen)完善,專業與課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢,深化國際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等(deng)領域與境(jing)外合(he)作院校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的(de)國際交(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳乃至(zhi)中國職業教(jiao)(jiao)育國際交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動(dong),受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。
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