深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第(di)一。從首(shou)屆(jie)59名學生(sheng)到如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設(she)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學生(sheng)學習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際化辦(ban)學步(bu)伐,充分利(li)用(yong)區域與(yu)自身(shen)優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)際教育(yu)交流與(yu)合(he)作。在學生交換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展了全(quan)方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)際交流與(yu)發展做出了一(yi)定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和學習討論室,并(bing)開設了(le)移(yi)動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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