2018年教學質量大會在西麗湖校區體育館召開。
1月(yue)16日(ri)，我校在西麗(li)湖校區體(ti)育館召開2018年教(jiao)學質量大會。校黨委書(shu)記陳秋(qiu)明、黨委副(fu)(fu)書(shu)記楊平、副(fu)(fu)校長唐曉(xiao)(xiao)鳴、溫(wen)希東(dong)、馬曉(xiao)(xiao)明、全(quan)體(ti)黨委委員及全(quan)體(ti)教(jiao)職工參(can)加了本次會議(yi)，會議(yi)由溫(wen)希東(dong)主(zhu)持。
烏(wu)云高娃作題(ti)為(wei)“提升教學(xue)質量 建(jian)設一(yi)流職業院校”的主題(ti)報告。
會上，首(shou)先由質(zhi)(zhi)量(liang)保(bao)障中(zhong)心(xin)主任烏云(yun)高娃作題為“提升教學質(zhi)(zhi)量(liang) 建設一流職業(ye)院校”的主題報告。烏云(yun)高娃詳細介紹了國(guo)家(jia)教學質(zhi)(zhi)量(liang)工程的背景以及我校教學診(zhen)斷與(yu)改進工作的要求和做法，重(zhong)(zhong)點解讀了學生測評數(shu)據分析結果與(yu)教學質(zhi)(zhi)量(liang)測評辦法和指標，并明確提出接下來要開展的有助于教學質(zhi)(zhi)量(liang)提升的重(zhong)(zhong)點工作。
白潔老師作題(ti)為“學中(zhong)醫(yi)、用中(zhong)醫(yi)、愛中(zhong)醫(yi)——如(ru)何提高中(zhong)醫(yi)課程質量的探(tan)索與實踐”的主題(ti)報(bao)告。
會議第二(er)項，由(you)廣東省第四屆高(gao)(gao)校（高(gao)(gao)職）青年教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大賽(sai)理工組第一(yi)名的(de)白潔(jie)老師作題為“學(xue)(xue)中(zhong)醫(yi)(yi)、用中(zhong)醫(yi)(yi)、愛中(zhong)醫(yi)(yi)——如(ru)何(he)(he)提高(gao)(gao)中(zhong)醫(yi)(yi)課程質量(liang)的(de)探索與實踐”的(de)主題報告。她(ta)結合自(zi)己豐富的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗，從課程目(mu)標、存(cun)在問題、應(ying)對策(ce)略這三個方面，闡明了如(ru)何(he)(he)激發學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣、如(ru)何(he)(he)讓(rang)學(xue)(xue)生利用所學(xue)(xue)創(chuang)新創(chuang)業以及如(ru)何(he)(he)引導(dao)學(xue)(xue)生發現問題、分析(xi)問題、解決問題。白潔(jie)老師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗分享讓(rang)在座的(de)老師們(men)深受啟發。
陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。
最后，陳秋(qiu)明(ming)作總(zong)結(jie)發(fa)言。他提(ti)到，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命線，我(wo)校(xiao)(xiao)自建校(xiao)(xiao)以(yi)來首次召開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)大會，這充(chong)分(fen)說明(ming)了我(wo)校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)和人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)高度重(zhong)(zhong)視。同時(shi)，陳秋(qiu)明(ming)對(dui)(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)涌現出的(de)(de)(de)一批“深職匠心”人(ren)(ren)物給予了充(chong)分(fen)肯(ken)定，希望(wang)在座的(de)(de)(de)老(lao)師們(men)能以(yi)他們(men)為榜樣，愛崗(gang)敬業(ye)、勤勉工(gong)作、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)、孜孜不倦。當然(ran)，我(wo)校(xiao)(xiao)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中還存(cun)在一些問(wen)題，比(bi)如專(zhuan)業(ye)定位不明(ming)、師資結(jie)構不合(he)理(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)有待改善等(deng)，他希望(wang)各個部(bu)門能夠深入思考、找出問(wen)題、對(dui)(dui)癥下藥；希望(wang)老(lao)師們(men)能將質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)理(li)念貫徹到專(zhuan)業(ye)、課(ke)程、課(ke)堂的(de)(de)(de)每(mei)一個環節，從專(zhuan)業(ye)、課(ke)程建設入手，以(yi)“六融合(he)”要求提(ti)升(sheng)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)；抓實課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)滿意的(de)(de)(de)老(lao)師。以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)滿意度、收獲(huo)度作為重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)衡量(liang)(liang)(liang)(liang)標準，樹立(li)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)主(zhu)體意識，提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)，形成爭(zheng)創一流的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)價值觀。
（質保(bao)中心(xin) 白 楊/文 宣(xuan)傳部 張 雷/圖）
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