學習會在同德樓舉行。

4月12日，在留仙洞(dong)校(xiao)區同德樓一號(hao)會議室，中國當代(dai)著名的(de)教(jiao)育家、哲學(xue)家、博士生導(dao)師、原湖(hu)南師范(fan)大學(xue)黨(dang)委書(shu)記、校(xiao)長(chang)、原湖(hu)南涉外經濟學(xue)院(yuan)校(xiao)長(chang)張楚廷教(jiao)授，為(wei)我校(xiao)全(quan)體中層干部、骨干教(jiao)師和部分深圳市湖(hu)南師大校(xiao)友會的(de)校(xiao)友做了“職業教(jiao)育的(de)前景(jing)”專題(ti)學(xue)術報告。黨(dang)委書(shu)記陳(chen)秋明主持(chi)會議。

張楚廷作精彩報告。

張楚廷以“消滅三大差別(bie)的理(li)想”為(wei)(wei)引入，闡(chan)述“城鄉差別(bie)、工(gong)農差別(bie)、腦力勞動與體力勞動差別(bie)”三大差別(bie)不(bu)同的消滅途徑，并結合最近兩次來深(shen)圳的所(suo)見所(suo)聞談(tan)起，歸納出了“深(shen)圳的發展靠人才”的結論，認為(wei)(wei)“有了人才就有了財富”。

采用活潑(po)的(de)(de)互動方式，張(zhang)楚廷向與會人員提問(wen)三個問(wen)題“世(shi)界上職業(ye)教育(yu)(yu)最發達的(de)(de)是哪些國(guo)(guo)家(jia)”、“中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)(yu)最發達的(de)(de)地(di)方在哪里”、“為(wei)什(shen)么職業(ye)教育(yu)(yu)的(de)(de)發達水(shui)平和地(di)區(qu)的(de)(de)發達水(shui)平是一(yi)致(zhi)的(de)(de)”，結合生(sheng)動具體的(de)(de)生(sheng)活例子和在德、美等發達國(guo)(guo)家(jia)見(jian)到(dao)的(de)(de)高效(xiao)率勞(lao)動生(sheng)產場景等事實，深入分析了經(jing)濟(ji)發展(zhan)與職業(ye)教育(yu)(yu)的(de)(de)辯證關系。他認為(wei)“職業(ye)教育(yu)(yu)的(de)(de)發展(zhan)水(shui)平與地(di)區(qu)的(de)(de)經(jing)濟(ji)發展(zhan)水(shui)平是一(yi)致(zhi)的(de)(de)”，并肯定了深圳(zhen)職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院成為(wei)世(shi)界一(yi)流職業(ye)院校和處于職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教育(yu)(yu)龍(long)頭地(di)位(wei)的(de)(de)未來(lai)優勢。

關(guan)于職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)哲(zhe)(zhe)學、哲(zhe)(zhe)學的(de)(de)關(guan)系問題(ti)，張楚(chu)廷從德(de)國和美國發(fa)(fa)(fa)展成為最發(fa)(fa)(fa)達(da)(da)經濟體的(de)(de)兩個秘密(mi)武器(qi)（職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和哲(zhe)(zhe)學）出發(fa)(fa)(fa)，深(shen)刻地(di)(di)闡明(ming)(ming)了(le)哲(zhe)(zhe)學和職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)之間(jian)的(de)(de)關(guan)系是(shi)“一(yi)頭一(yi)尾”或“一(yi)高(gao)一(yi)低”的(de)(de)關(guan)系。他說很少有人(ren)注意到，職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)達(da)(da)的(de)(de)地(di)(di)方(fang)哲(zhe)(zhe)學也(ye)發(fa)(fa)(fa)達(da)(da)，例如德(de)國的(de)(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)非(fei)常發(fa)(fa)(fa)達(da)(da)，哲(zhe)(zhe)學也(ye)非(fei)常發(fa)(fa)(fa)達(da)(da)，他們有康德(de)等(deng)一(yi)大(da)(da)批(pi)的(de)(de)哲(zhe)(zhe)學家(jia)(jia)，思(si)想家(jia)(jia)。現在(zai)美國的(de)(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)很發(fa)(fa)(fa)達(da)(da)，哲(zhe)(zhe)學也(ye)很發(fa)(fa)(fa)達(da)(da)，他們有杜威(wei)等(deng)一(yi)大(da)(da)批(pi)的(de)(de)哲(zhe)(zhe)學家(jia)(jia)，思(si)想家(jia)(jia)。他認為“哲(zhe)(zhe)學是(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)壓力(li)之下，催促(cu)之下產生的(de)(de)”，并結合自己(ji)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和哲(zhe)(zhe)學方(fang)面出版和發(fa)(fa)(fa)表的(de)(de)專著和論文(wen)，闡明(ming)(ming)了(le)中(zhong)國近代(dai)和現代(dai)六位主要的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)和自己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)哲(zhe)(zhe)學思(si)想。

張楚(chu)廷認為(wei)“哲學(xue)決定一(yi)個人(ren)的(de)生命水(shui)平(ping)，哲學(xue)決定一(yi)所大學(xue)的(de)辦學(xue)水(shui)平(ping)”，他建議(yi)我校要高瞻遠矚，著眼未來(lai)，在重視(shi)理工(gong)(gong)職業教育(yu)的(de)同(tong)時(shi)，要注重人(ren)文教育(yu)，要培養(yang)有文化的(de)能工(gong)(gong)巧匠，為(wei)學(xue)生未來(lai)的(de)職業轉換打好基礎；建議(yi)我校花大力氣引(yin)進高水(shui)平(ping)的(de)哲學(xue)教授。

簡短小結之后，張楚廷再(zai)次(ci)通過互(hu)動的方式(shi)結束了本次(ci)報(bao)告。他還(huan)深情地叮囑(zhu)大家工(gong)作再(zai)忙，也要學會擠(ji)時間搞研究，休息好了辦事(shi)效率才高。張楚廷教授的報(bao)告風(feng)趣(qu)幽(you)默，深入淺出，富(fu)有哲理性和思(si)想性。會場氣氛熱烈，精彩的報(bao)告多次(ci)贏得了大家陣陣熱烈的掌聲(sheng)。

在家的(de)校(xiao)領導(dao)、全體中層干(gan)部(bu)、各學院專業主任及以上領導(dao)干(gan)部(bu)和骨干(gan)教師約350人出(chu)席(xi)會(hui)議。深(shen)圳(zhen)市湖南師范(fan)大(da)(da)學校(xiao)友會(hui)部(bu)分校(xiao)友也出(chu)席(xi)了報告(gao)會(hui)。報告(gao)會(hui)由我校(xiao)和深(shen)圳(zhen)市湖南師范(fan)大(da)(da)學校(xiao)友會(hui)聯合舉辦。

（電信(xin)學院 周山雪 宣傳部(bu) 王(wang) 霞）