領導嘉賓合影。

4月9日，人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能背景(jing)下(xia)法律人(ren)(ren)(ren)才培養轉(zhuan)型研討(tao)會在留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區明德樓(lou)101會議室圓滿舉行。黨委書記(ji)陳秋明、黨委副書記(ji)王慧、副校(xiao)(xiao)長(chang)馬曉明出席，職能部門領導、經濟學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)領導班子(zi)全(quan)體成員(yuan)和專任教師等參會。來自北京大(da)學(xue)、西南(nan)政法大(da)學(xue)、廣東(dong)財經大(da)學(xue)、中(zhong)國職業技(ji)術教育(yu)學(xue)會、深圳市司法局(ju)、深圳市中(zhong)級人(ren)(ren)(ren)民(min)法院(yuan)(yuan)(yuan)、深圳市公安局(ju)、寶安區人(ren)(ren)(ren)民(min)法院(yuan)(yuan)(yuan)、深圳小法博科技(ji)有限公司的專家出席了此次(ci)活動。會議由經濟學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)曾凡華主持。

陳(chen)秋明首先代(dai)表(biao)主(zhu)辦方對各(ge)位專(zhuan)家(jia)的(de)(de)到來(lai)表(biao)示(shi)感謝，并向在場嘉(jia)賓介紹我校(xiao)創建“中國特色世界一流職業院校(xiao)”的(de)(de)邏輯起點就是人工智(zhi)能(neng)背景下(xia)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)轉(zhuan)型(xing)。近(jin)兩(liang)年來(lai)，深職院一直(zhi)努力探索(suo)和實踐人工智(zhi)能(neng)背景下(xia)學校(xiao)、專(zhuan)業、教師的(de)(de)轉(zhuan)型(xing)，取得了一定的(de)(de)成(cheng)效。他指出(chu)，人工智(zhi)能(neng)作為國家(jia)戰略任務對高(gao)職校(xiao)企合作提出(chu)了新(xin)的(de)(de)挑戰，希望經濟學院及法律事(shi)務專(zhuan)業更好地探索(suo)人才培養模式，進行課程改革和教學模式的(de)(de)更新(xin)，培養新(xin)時代(dai)復(fu)合型(xing)法律事(shi)務人才。

研(yan)討會(hui)上(shang)，西(xi)南政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大學(xue)(xue)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)陳(chen)亮(liang)教(jiao)授(shou)(shou)作(zuo)(zuo)了(le)題(ti)為(wei)《人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)建設與人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)》的(de)(de)(de)報告，詳(xiang)細介紹(shao)了(le)西(xi)南政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大學(xue)(xue)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)二級學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)建設實(shi)(shi)(shi)踐。北京大學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能實(shi)(shi)(shi)驗室(shi)副主任江(jiang)溯博(bo)(bo)士作(zuo)(zuo)了(le)題(ti)為(wei)《人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能對(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)影響》的(de)(de)(de)報告，對(dui)智(zhi)(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治的(de)(de)(de)內涵、智(zhi)(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)、智(zhi)(zhi)慧檢務、智(zhi)(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)務做了(le)重(zhong)點(dian)介紹(shao)，提(ti)出(chu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律與科(ke)技交叉培養(yang)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)課程(cheng)體系(xi)。廣(guang)東財經(jing)大學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)孫占利教(jiao)授(shou)(shou)對(dui)智(zhi)(zhi)慧社會(hui)進行了(le)深入的(de)(de)(de)分(fen)析，提(ti)出(chu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律教(jiao)育(yu)應(ying)打(da)破法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律人(ren)(ren)的(de)(de)(de)技術“壁壘”，研(yan)究技術與法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治的(de)(de)(de)耦(ou)合(he)，結合(he)科(ke)技倫理(li)、技術理(li)性(xing)實(shi)(shi)(shi)現法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治理(li)性(xing)。深圳(zhen)小法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)博(bo)(bo)科(ke)技有限公司(si)(si)的(de)(de)(de)創始人(ren)(ren)張力行教(jiao)授(shou)(shou)重(zhong)點(dian)介紹(shao)了(le)公司(si)(si)AI裁判機(ji)器人(ren)(ren)、AI裁決書(shu)生成系(xi)統、合(he)同審核系(xi)統、仲裁機(ji)器人(ren)(ren)等法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律AI產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)研(yan)發原理(li)及(ji)其功能。中國職業技術教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會(hui)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)委員會(hui)文秘專業主任徐飚教(jiao)授(shou)(shou)則(ze)從全國司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)系(xi)統書(shu)記員的(de)(de)(de)招聘和錄用(yong)數(shu)據出(chu)發，提(ti)出(chu)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔(fu)助(zhu)人(ren)(ren)才(cai)急缺(que)，高職法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)必須強化速錄教(jiao)學(xue)(xue)。此外來(lai)自(zi)市(shi)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)局、市(shi)中級人(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)、市(shi)公安局和寶安法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)代表們結合(he)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)實(shi)(shi)(shi)務的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)際及(ji)信(xin)息化建設的(de)(de)(de)崗(gang)位需求，對(dui)司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔(fu)助(zhu)人(ren)(ren)才(cai)素養(yang)提(ti)升(sheng)提(ti)出(chu)了(le)具體的(de)(de)(de)設想。

會上，王(wang)慧表示，人工(gong)智能對專(zhuan)業(ye)建設和課程改(gai)革提出了新(xin)(xin)的要(yao)求。她高(gao)度(du)肯定了各位(wei)專(zhuan)家對法學教育轉(zhuan)型的設想，大家激情澎湃(pai)地主題發言給(gei)我校專(zhuan)業(ye)轉(zhuan)型帶來很多(duo)啟示，下一步希(xi)望全體老師認真打磨(mo)，用務實精神抓落(luo)實，找(zhao)專(zhuan)業(ye)和課程轉(zhuan)型正確的著眼點，大膽創新(xin)(xin)。

曾凡華代表經濟學(xue)院(yuan)(yuan)對各(ge)位領導和(he)專家的(de)發(fa)言表示感謝，指出經濟學(xue)院(yuan)(yuan)將(jiang)提供各(ge)種(zhong)資源和(he)平臺，激(ji)發(fa)全體專任(ren)教師的(de)積極性(xing)和(he)能動性(xing)，主(zhu)動從課程改革、特(te)色項目開(kai)展等方面將(jiang)會議精神(shen)落(luo)實到實處。

（經濟(ji)學院 王 瑜）