領導嘉賓合影。

4月9日，人工智能背景下法律人才培養轉(zhuan)型研(yan)討(tao)會在留(liu)仙(xian)洞校區(qu)(qu)明(ming)德(de)樓101會議(yi)室(shi)圓滿舉行。黨委書記陳秋明(ming)、黨委副書記王慧、副校長馬曉明(ming)出(chu)席(xi)(xi)，職(zhi)能部門領(ling)導、經(jing)濟學(xue)(xue)院領(ling)導班(ban)子全體(ti)成員和專任教師等參(can)會。來自北京大(da)學(xue)(xue)、西(xi)南政法大(da)學(xue)(xue)、廣(guang)東財(cai)經(jing)大(da)學(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業技術教育學(xue)(xue)會、深(shen)圳市司法局、深(shen)圳市中(zhong)(zhong)級人民(min)法院、深(shen)圳市公安局、寶安區(qu)(qu)人民(min)法院、深(shen)圳小法博科技有限公司的專家出(chu)席(xi)(xi)了此次活動。會議(yi)由(you)經(jing)濟學(xue)(xue)院院長曾凡華主(zhu)持。

陳秋明(ming)首(shou)先代(dai)表主辦方對各位專(zhuan)家的(de)(de)到來表示(shi)感謝，并向在場(chang)嘉賓介(jie)紹我校(xiao)創建“中國(guo)特色世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)”的(de)(de)邏(luo)輯(ji)起點就是人(ren)工(gong)智能背景下高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)轉型。近兩年(nian)來，深職(zhi)院(yuan)一(yi)直努(nu)力(li)探索和實踐人(ren)工(gong)智能背景下學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、專(zhuan)業、教(jiao)師的(de)(de)轉型，取得了(le)一(yi)定的(de)(de)成效。他指出，人(ren)工(gong)智能作為國(guo)家戰略任(ren)務(wu)對高(gao)職(zhi)校(xiao)企合作提出了(le)新的(de)(de)挑戰，希望經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)及法律事(shi)務(wu)專(zhuan)業更好地探索人(ren)才培養(yang)模式(shi)，進行課程改革和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)的(de)(de)更新，培養(yang)新時(shi)代(dai)復合型法律事(shi)務(wu)人(ren)才。

研討會(hui)(hui)上，西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院院長(chang)陳亮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授作(zuo)了(le)(le)(le)題(ti)為《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)(jian)設(she)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養》的(de)報告，詳細介(jie)紹了(le)(le)(le)西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)建(jian)(jian)設(she)實(shi)(shi)踐(jian)。北京(jing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)實(shi)(shi)驗室副主任(ren)江溯博士(shi)作(zuo)了(le)(le)(le)題(ti)為《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)對(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)影響》的(de)報告，對(dui)智(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)的(de)內涵、智(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)院、智(zhi)慧檢務、智(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)務做了(le)(le)(le)重(zhong)點介(jie)紹，提(ti)(ti)出法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)與(yu)科(ke)技(ji)交叉培(pei)(pei)養人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)課程體(ti)系(xi)。廣(guang)東財(cai)經大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院孫(sun)占(zhan)利教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授對(dui)智(zhi)慧社會(hui)(hui)進行(xing)了(le)(le)(le)深入的(de)分析，提(ti)(ti)出人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應打破(po)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)技(ji)術“壁(bi)壘”，研究技(ji)術與(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)的(de)耦(ou)合，結合科(ke)技(ji)倫理(li)(li)、技(ji)術理(li)(li)性實(shi)(shi)現法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)理(li)(li)性。深圳小法(fa)(fa)(fa)(fa)博科(ke)技(ji)有限公(gong)司(si)(si)(si)的(de)創始人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)張力行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授重(zhong)點介(jie)紹了(le)(le)(le)公(gong)司(si)(si)(si)AI裁(cai)判機器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、AI裁(cai)決書(shu)生成系(xi)統(tong)(tong)、合同(tong)審(shen)核系(xi)統(tong)(tong)、仲裁(cai)機器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)等(deng)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)AI產品的(de)研發原(yuan)理(li)(li)及其功能(neng)(neng)。中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)委員(yuan)會(hui)(hui)文秘專業主任(ren)徐飚教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授則從全國(guo)(guo)司(si)(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)系(xi)統(tong)(tong)書(shu)記員(yuan)的(de)招聘和錄(lu)用數據出發，提(ti)(ti)出司(si)(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)輔助人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)急(ji)缺，高職(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養必須強化速錄(lu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。此外(wai)來(lai)自市司(si)(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)局(ju)、市中(zhong)級人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)(fa)院、市公(gong)安局(ju)和寶安法(fa)(fa)(fa)(fa)院的(de)代表(biao)們(men)結合司(si)(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)實(shi)(shi)務的(de)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)(shi)際及信息化建(jian)(jian)設(she)的(de)崗(gang)位需求，對(dui)司(si)(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)輔助人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)素養提(ti)(ti)升提(ti)(ti)出了(le)(le)(le)具體(ti)的(de)設(she)想。

會上，王(wang)慧表(biao)示，人工智能對專業(ye)建設(she)和(he)課(ke)程改革提出了新的要求。她(ta)高度肯定了各位專家對法學教(jiao)育轉(zhuan)型的設(she)想，大家激(ji)情(qing)澎湃地主題(ti)發言給我校專業(ye)轉(zhuan)型帶來很(hen)多啟示，下一步(bu)希望全體老師認(ren)真打磨，用務實(shi)精神抓落實(shi)，找專業(ye)和(he)課(ke)程轉(zhuan)型正確(que)的著眼點，大膽創新。

曾凡(fan)華(hua)代表(biao)經濟(ji)學院對各位(wei)領導(dao)和專家的發(fa)言(yan)表(biao)示感(gan)謝，指出經濟(ji)學院將提供各種資源和平(ping)臺，激發(fa)全體專任教師的積極性和能動(dong)性，主動(dong)從課程(cheng)改革、特色項目開展等(deng)方(fang)面將會議精(jing)神落實到(dao)實處。

（經濟學院 王 瑜）