深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天(tian)下先(xian)”的改(gai)革創新精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了(le)中國高職(zhi)教(jiao)育的多(duo)個第(di)一。從(cong)(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的五大(da)校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中國高職(zhi)教(jiao)育的“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)制。目(mu)前學院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人才培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新(xin)。
學校緊扣(kou)國家(jia)發展戰(zhan)略,加(jia)快國際(ji)化辦學步伐(fa),充(chong)分(fen)利用區(qu)域(yu)與自身優勢,深化國際(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的國際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中國職業教育國際(ji)交流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)(you)多間(jian)電(dian)子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開設(she)了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博(bo)與微(wei)(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化自覺(jue),強化立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)(li)倡導和實施文(wen)化引領技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大(da)力(li)(li)開展文(wen)化育人(ren)課程(cheng)建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
