粵港澳大灣區應用型人才培養質量研討會在我校召開。
6月19日，我校與清華大學教育研究院協同舉辦的“粵港澳大灣區應用型人才培養質量研討會”在留仙洞校區召開。校長楊欣斌出席并主持會議，清華大學全球學校與學生評價研究中心主任史靜寰教授、清華大學教育研究院羅燕教授以及大灣區多家高校的代表出席會議并作專題報告。
會(hui)上，楊欣斌表示，清華大(da)學(xue)(xue)教育研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)立足于我國世界一(yi)流大(da)學(xue)(xue)和一(yi)流學(xue)(xue)科(ke)建設，團隊聚焦于“應(ying)用型(xing)人(ren)才(cai)培(pei)養質量(liang)(liang)研(yan)(yan)究(jiu)”項(xiang)目(mu)，本次研(yan)(yan)討會(hui)以粵港澳(ao)大(da)灣區合(he)作(zuo)(zuo)為(wei)契機，各高(gao)校和科(ke)研(yan)(yan)院(yuan)所的交流與合(he)作(zuo)(zuo)，共(gong)同探討，將(jiang)對促(cu)進(jin)粵港澳(ao)大(da)灣區高(gao)職院(yuan)校融合(he)發展，應(ying)用型(xing)人(ren)才(cai)培(pei)養質量(liang)(liang)提升、構建多元化人(ren)才(cai)評估體系與機制將(jiang)提供(gong)研(yan)(yan)究(jiu)思路。
隨后，史靜寰作了(le)題為(wei)《應用(yong)型(xing)(xing)院校(xiao)與(yu)(yu)(yu)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)》的(de)(de)專題報告。她(ta)從全(quan)球化時代的(de)(de)人(ren)才(cai)創新(xin)性(xing)與(yu)(yu)(yu)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)能(neng)力(li)競爭(zheng)、世(shi)界(jie)產業結構及人(ren)才(cai)結構調(diao)(diao)整、中(zhong)國發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目標與(yu)(yu)(yu)教(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve)等多個角(jiao)度，闡述了(le)我國對(dui)應用(yong)型(xing)(xing)人(ren)才(cai)急需的(de)(de)迫切性(xing)，而(er)隨著中(zhong)國普通高(gao)校(xiao)逐漸向應用(yong)型(xing)(xing)轉型(xing)(xing)，職(zhi)業院校(xiao)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)也將面臨著巨大(da)的(de)(de)機遇與(yu)(yu)(yu)挑戰。羅燕作了(le)題為(wei)《中(zhong)國大(da)學(xue)生(sheng)學(xue)習與(yu)(yu)(yu)職(zhi)業能(neng)力(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)問卷調(diao)(diao)查(cha)(cha)》的(de)(de)專題報告。她(ta)重點(dian)介紹(shao)了(le)中(zhong)國大(da)學(xue)生(sheng)學(xue)習與(yu)(yu)(yu)職(zhi)業能(neng)力(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)問卷的(de)(de)指標體系和應用(yong)展(zhan)(zhan)望，該項(xiang)調(diao)(diao)查(cha)(cha)深(shen)入貫徹以(yi)學(xue)生(sheng)為(wei)中(zhong)心的(de)(de)理念，關注(zhu)學(xue)習過程，全(quan)面考察學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習和未(wei)來發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，能(neng)夠真切反映院校(xiao)教(jiao)育的(de)(de)質量(liang)和動(dong)態。
會上，來自南方科技大學、深圳技術大學、深圳信息職業技術學院、廣東新安職業學院、廣東科學技術職業學院、東莞(guan)職業技術學院以及我校(xiao)的(de)相關領(ling)域的(de)學者(zhe)，圍繞(rao)著會(hui)議主(zhu)題分別進行了專題報告。參(can)會(hui)代表及專家們各(ge)抒己見(jian)、互(hu)通有(you)無，研討會(hui)對大(da)灣區職(zhi)業(ye)(ye)院校推進(jin)《國(guo)家職(zhi)業(ye)(ye)教育改(gai)革(ge)實施(shi)方案(an)》和《粵港澳大(da)灣區發展規(gui)劃綱要》等國(guo)家重(zhong)大(da)政(zheng)策，深化產教融合，增強區域創新能力、深化職(zhi)業(ye)(ye)院校人才(cai)培(pei)養質(zhi)量改(gai)革(ge)具有(you)借鑒意義。
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