
深圳職業技術(shu)學(xue)院創建于1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦高等(deng)職業技術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新(xin)精神(shen),開拓進(jin)取,創造了中國高職教育的(de)多個第(di)一。從首屆(jie)59名(ming)(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國特色(se)高等(deng)職業教育發展之路(lu),被譽為中國高職教育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學院共(gong)設置16個(ge)二(er)級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索(suo)起步到逐漸深化發展的(de)(de)過程,人才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深職院以(yi)建(jian)設(she)世界(jie)一流職業(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面(mian)深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優(you)勢(shi),深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外文圖書、期(qi)刊(kan)),電子圖書超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移(yi)動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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