深(shen)圳職業技術學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業技術教育的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先(xian)”的改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育的多(duo)個第一(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)生,從最初的借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職業教育發展之路(lu),被(bei)譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出(chu)了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學校圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多媒(mei)體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內率先大(da)(da)力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大(da)(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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