會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)專(zhuan)項會(hui)(hui)暨2019-2020學(xue)(xue)年(nian)度(du)第一(yi)學(xue)(xue)期工作(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議在留仙洞校(xiao)區圖書館報告廳召開(kai)。本次會(hui)(hui)議主(zhu)(zhu)題是“以習近平新時代中國(guo)特色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想為指導，貫徹落(luo)實全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)(hui)精神和《國(guo)家(jia)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革實施方(fang)案(an)》；加(jia)(jia)快推(tui)進我校(xiao)中國(guo)特色世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)和‘雙高計劃’建設(she)方(fang)案(an)對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)部(bu)署；加(jia)(jia)強和改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)，全(quan)面(mian)實施人工智能背(bei)景下的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)轉型升(sheng)級；牢固樹立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)中心地(di)位，持(chi)續(xu)提(ti)升(sheng)人才培養質量。”

黨委書記陳秋明(ming)勉勵全(quan)體教職員(yuan)工，以(yi)永不懈怠的(de)精(jing)神狀態(tai)、一往無(wu)前(qian)的(de)奮斗姿(zi)態(tai)，貫徹落實好職教20條及一流(liu)院校、“雙(shuang)高計(ji)劃”建設方(fang)案對教學工作的(de)部署，全(quan)面推動一流(liu)院校建設，以(yi)優異成績向新中國(guo)成立70周年獻禮。

校長楊(yang)欣斌，副(fu)校長溫(wen)希東(dong)、馬(ma)曉明(ming)、李月及黨委(wei)委(wei)員(yuan)出席(xi)會議(yi)(yi)并在主席(xi)臺就坐。黨委(wei)副(fu)書(shu)記、紀委(wei)書(shu)記王慧(hui)主持會議(yi)(yi)。

全體(ti)中層(ceng)干部，人(ren)(ren)事、財務、基建、設備(bei)工作教授委員會委員，全體(ti)正高職稱人(ren)(ren)員，專(zhuan)業主(zhu)任、實訓室主(zhu)任、教研室主(zhu)任、學(xue)工辦(ban)(ban)及綜管辦(ban)(ban)主(zhu)任，學(xue)生代表(biao)等(deng)近(jin)400人(ren)(ren)參(can)加(jia)了會議(yi)。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大(da)會上，楊欣(xin)斌解析了(le)(le)會議的主題和召開的背景(jing)，總結(jie)了(le)(le)學(xue)校教學(xue)工作(zuo)取得的成(cheng)績和存在的問題，提出了(le)(le)“教學(xue)改(gai)革(ge)30條”，對今后教學(xue)工作(zuo)改(gai)革(ge)的目標與(yu)思路、任務(wu)與(yu)舉措、激勵與(yu)保障等進行了(le)(le)系(xi)統設計和整體安(an)排。同(tong)時，他還對新學(xue)期的重點工作(zuo)進行了(le)(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示(shi)，學(xue)(xue)校將通過(guo)3-5年的(de)努力(li)，適應數字經濟(ji)和(he)人工智能(neng)(neng)(neng)(neng)需(xu)要的(de)技術技能(neng)(neng)(neng)(neng)人才(cai)培(pei)養(yang)模式進一步完(wan)(wan)善，校企命運共同體新機制成(cheng)效進一步顯現；打造(zao)(zao)一批聚焦高端產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)高端的(de)高水(shui)平專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)群，實(shi)現專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)課(ke)程全面(mian)轉型；專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)程與技能(neng)(neng)(neng)(neng)等級證書全面(mian)融通，校企“雙元”育人機制全面(mian)推進；教(jiao)學(xue)(xue)團隊整體水(shui)平達到世界領(ling)先(xian)，教(jiao)師分(fen)工協作(zuo)的(de)模塊化教(jiao)學(xue)(xue)模式全面(mian)實(shi)施；適應學(xue)(xue)分(fen)制需(xu)要的(de)教(jiao)學(xue)(xue)管理模式不斷完(wan)(wan)善；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯拓展能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、幸福生(sheng)(sheng)活創(chuang)造(zao)(zao)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)顯著提升；把學(xue)(xue)校打造(zao)(zao)成(cheng)為適應智能(neng)(neng)(neng)(neng)時(shi)代要求的(de)技術技能(neng)(neng)(neng)(neng)人才(cai)培(pei)養(yang)高地，為深圳建(jian)設中國特色社會主義(yi)先(xian)行示(shi)范區(qu)提供(gong)強有力(li)的(de)技術技能(neng)(neng)(neng)(neng)人才(cai)支(zhi)撐(cheng)。

他說(shuo)，為(wei)牢固(gu)樹立教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)中心地位，持續提(ti)升人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量，學(xue)校推(tui)出《深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)實(shi)(shi)施(shi)意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)30條”）,以全面落實(shi)(shi)“一流(liu)院(yuan)校”、“雙高(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”建(jian)設(she)方案關于教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)部署。他提(ti)出，一是(shi)落實(shi)(shi)立德樹人(ren)，完善全面發(fa)展育(yu)(yu)人(ren)體(ti)系(xi)；二是(shi)創(chuang)新“六融(rong)合(he)”人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式，打造技術技能人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)高(gao)(gao)地；三是(shi)深(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)，建(jian)設(she)一流(liu)專業群；四(si)是(shi)推(tui)進理實(shi)(shi)融(rong)合(he)，提(ti)升實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)效果；五是(shi)推(tui)進“AI+職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”，實(shi)(shi)施(shi)有(you)效教(jiao)(jiao)學(xue)；六是(shi)提(ti)升教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)能力，培(pei)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)新團隊；七是(shi)推(tui)進專創(chuang)融(rong)合(he),鑄就“雙創(chuang)”品牌；八是(shi)深(shen)化國際合(he)作(zuo)，提(ti)升國際影響力；九是(shi)堅持成(cheng)果導向(xiang)，完善質(zhi)量評價；十(shi)(shi)是(shi)創(chuang)新教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理，提(ti)升師生滿意度，并通(tong)過上(shang)述(shu)十(shi)(shi)個(ge)方面的(de)30個(ge)條目，加強和改(gai)進教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)，形成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)“深(shen)職(zhi)范式”，讓(rang)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量達(da)到(dao)世(shi)界一流(liu)水平。

他隨后(hou)部署(shu)了2019-2020學年度(du)學校的10個重(zhong)大項目、10大主要(yao)任務(wu)(wu)和開(kai)學初(chu)的幾項工作(zuo)。他希望，各學院各部門按照學校《2019年工作(zuo)要(yao)點》部署(shu)，統籌(chou)落實好“十(shi)三五”規(gui)劃、一流方案和“雙高”方案各項工作(zuo)任務(wu)(wu)，進一步鑄造深(shen)職(zhi)品(pin)牌、打造深(shen)職(zhi)標(biao)準、提升深(shen)職(zhi)質量，推動中(zhong)國特色世界一流職(zhi)業院校建設再上新臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上，馬曉明(ming)對教學工作專項會議上討論的《深圳(zhen)職業技術學院教學改革實施意見》以及(ji)相關配套(tao)文件進(jin)行了詳細解(jie)讀。

隨后8位(wei)院(yuan)長、專(zhuan)業主(zhu)任、教師發(fa)言代表圍繞會議(yi)主(zhu)題，從(cong)全面(mian)推動六(liu)融(rong)合(he)落地、專(zhuan)業布局、“三教”改革(ge)、特色(se)產業學院(yuan)“六(liu)個共同”探索、1+X課證融(rong)合(he)、人工智能背景(jing)下的專(zhuan)業轉(zhuan)型、課程(cheng)改革(ge)等方面(mian)，介紹了學院(yuan)的打算、專(zhuan)業和課程(cheng)建設(she)等主(zhu)要做法和經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的分(fen)組(zu)討(tao)論中(zhong)，全(quan)體(ti)與(yu)會(hui)代(dai)表分(fen)成15個小組(zu)，圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“一流院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“雙高(gao)計劃”建設以(yi)及(ji)教(jiao)學(xue)工作會(hui)議(yi)的相關文(wen)件，結合各(ge)自工作實(shi)際，從(cong)不同角度展開熱烈討(tao)論，對學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)文(wen)件修(xiu)改提出了(le)想法和建議(yi)。全(quan)體(ti)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導也來到分(fen)組(zu)討(tao)論現(xian)場，傾聽代(dai)表發言并(bing)參與(yu)了(le)討(tao)論。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大會最后，陳秋明以(yi)《堅持問(wen)題(ti)導(dao)向，精準(zhun)施策(ce)發力，扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)推進教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)再上(shang)新(xin)臺階》為(wei)題(ti)作(zuo)(zuo)總結報告(gao)(gao)，并充分肯定了(le)(le)(le)本次大會的(de)(de)(de)成果。他(ta)說，一(yi)是校(xiao)長的(de)(de)(de)報告(gao)(gao)非(fei)常(chang)精彩，我本人完全贊同。該報告(gao)(gao)思(si)路(lu)清楚、內容全面系統、重(zhong)點(dian)突出，找準(zhun)了(le)(le)(le)問(wen)題(ti)、拿出了(le)(le)(le)對策(ce)、切實(shi)(shi)(shi)可行(xing)，廣大教(jiao)職員(yuan)工(gong)(gong)(gong)要認真貫徹(che)(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)好(hao)校(xiao)長的(de)(de)(de)報告(gao)(gao)。二是統一(yi)了(le)(le)(le)思(si)想(xiang)、凝聚了(le)(le)(le)共識。教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是一(yi)所大學安(an)身立命(ming)之本，一(yi)定要牢(lao)固樹立教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)中心地(di)位，把教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)學校(xiao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)生命(ming)線。三是理(li)清了(le)(le)(le)思(si)路(lu)、明確了(le)(le)(le)任務(wu)(wu)。“教(jiao)學改革(ge)30條”以(yi)及其(qi)他(ta)配套文件，很好(hao)地(di)貫徹(che)(che)了(le)(le)(le)職教(jiao)20條及一(yi)流方案、“雙高”方案對教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)部署，理(li)清了(le)(le)(le)教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)思(si)路(lu)，明確了(le)(le)(le)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)(wu)，希望(wang)各學院、各專業要結合(he)實(shi)(shi)(shi)際落(luo)實(shi)(shi)(shi)好(hao)每一(yi)項任務(wu)(wu)。

隨(sui)后，他對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)出了具體的(de)要(yao)求(qiu)：一是要(yao)真(zhen)正確立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)中(zhong)心(xin)地位(wei)(wei)。從(cong)制(zhi)度(du)層面(mian)確立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)務處的(de)重(zhong)要(yao)地位(wei)(wei)；從(cong)制(zhi)度(du)層面(mian)進行(xing)保障，讓教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)樂教(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)得(de)到(dao)收獲(huo)；讓學(xue)(xue)校各類資源真(zhen)正向教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一線(xian)傾斜，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為第(di)一滿足對象；讓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序得(de)到(dao)剛性執行(xing)，形成“課比(bi)天大”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化。二是以“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革30條”為總攬，全面(mian)落實“一流(liu)院校”和“雙高計劃”建設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)部(bu)署。三是以問(wen)題(ti)為導向，精準施策抓(zhua)落實。重(zhong)點突破實踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、課堂革命(ming)、在人(ren)工(gong)智(zhi)能背景下轉(zhuan)型中(zhong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)招聘等問(wen)題(ti)。四是以質(zhi)量(liang)為生(sheng)命(ming)線(xian)，提(ti)高人(ren)才培養水平，切實提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。五是以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)評價為抓(zhua)手，營造良(liang)好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化。

就完成好年(nian)度(du)重(zhong)(zhong)(zhong)點工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)(wu)，陳秋(qiu)明說，今年(nian)初，學校各二級(ji)單位根(gen)據《深(shen)圳職業技術學院“十三五(wu)”重(zhong)(zhong)(zhong)點建(jian)(jian)設(she)任(ren)務(wu)(wu)責(ze)任(ren)書》以及一流院校五(wu)年(nian)建(jian)(jian)設(she)任(ren)務(wu)(wu)制(zhi)訂重(zhong)(zhong)(zhong)點工(gong)作(zuo)計劃和任(ren)務(wu)(wu)分解表(biao)，共列出重(zhong)(zhong)(zhong)點任(ren)務(wu)(wu)339項(xiang)(xiang)(xiang)和具體推(tui)進措(cuo)施1179項(xiang)(xiang)(xiang)。同時，各二級(ji)單位圍繞學校“品牌(pai)(pai)建(jian)(jian)設(she)年(nian)”任(ren)務(wu)(wu)，確定(ding)品牌(pai)(pai)建(jian)(jian)設(she)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)50項(xiang)(xiang)(xiang)，包含具體措(cuo)施180項(xiang)(xiang)(xiang)。總體來說，上半年(nian)，各單位重(zhong)(zhong)(zhong)點工(gong)作(zuo)推(tui)進情(qing)況較(jiao)好，也取得了一系(xi)列可(ke)喜的成績。他希望廣大教職員(yuan)工(gong)再(zai)接再(zai)厲，繼續扎實(shi)推(tui)進各項(xiang)(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)，特別是(shi)要抓好品牌(pai)(pai)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)建(jian)(jian)設(she)工(gong)作(zuo)，塑造深(shen)職品牌(pai)(pai)，建(jian)(jian)立深(shen)職標(biao)準，提升深(shen)職質量，確保全面完成年(nian)度(du)目(mu)標(biao)任(ren)務(wu)(wu)。

他最后強調，當前，學校(xiao)(xiao)發展態勢非常良好，我們(men)要堅(jian)定信心，以(yi)(yi)永不懈怠的精神狀態、一往無前的奮斗姿態，貫徹落實好職(zhi)教(jiao)20條及一流院(yuan)校(xiao)(xiao)、“雙(shuang)高計劃(hua)”建(jian)設方(fang)案對教(jiao)學工作的部(bu)署，全面推動一流院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設，以(yi)(yi)優異成績(ji)向新中國成立70周年獻禮。

（宣傳部）