深圳職業技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國特色(se)高(gao)等職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產教融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)(yang)模式日臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)(yang)模式日臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)(yu)自身優(you)勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設(she)了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文化自覺,強化立(li)德樹人的根本任務(wu),實施“文化育人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文化引領技能人才培養,大力開展(zhan)文化育人課程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化及高雅文化育人活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。
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