調研會在馬克思主義學院舉行。
10月23日，校(xiao)長楊欣斌到馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)學院調研思(si)(si)政課建設(she)情況，黨委(wei)副書記、馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)學院院長王慧和黨委(wei)宣傳(chuan)部部長譚屬春陪同調研。學院領導(dao)班子、全體(ti)思(si)(si)政課教師、綜(zong)管(guan)辦人員參加(jia)了(le)座談。
馬(ma)克思主義(yi)學(xue)(xue)院副(fu)院長(chang)譚翀匯報了(le)(le)學(xue)(xue)院當前的(de)主要工(gong)作，學(xue)(xue)院黨總支書記陳永(yong)力作了(le)(le)補充發言。學(xue)(xue)院教師就思想政治(zhi)理論課教學(xue)(xue)、科研、師資隊伍建設等問題充分發表意見。
在認真聽(ting)取大家發言后，楊(yang)欣斌表示(shi)，針對老師(shi)(shi)(shi)們提出來(lai)的(de)(de)問題，學(xue)校將(jiang)認真梳理(li)(li)(li)、深(shen)入(ru)研究，形成調研報告(gao)，進(jin)一(yi)步(bu)改(gai)進(jin)工作，解決問題。他特(te)別強(qiang)(qiang)調，馬克思(si)主義學(xue)院的(de)(de)地位非常重要(yao)(yao)(yao)(yao)，是確保學(xue)校堅(jian)持(chi)社會主義辦學(xue)方(fang)向的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)力(li)量(liang)(liang)，是完成立(li)(li)(li)德樹人根(gen)本任務的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)保障。他要(yao)(yao)(yao)(yao)求全(quan)體思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)老師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)深(shen)刻理(li)(li)(li)解幾(ji)門思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治理(li)(li)(li)論(lun)課(ke)的(de)(de)內在邏(luo)輯，把(ba)課(ke)程體系建立(li)(li)(li)起來(lai)，從比較(jiao)的(de)(de)角(jiao)度、事(shi)實的(de)(de)角(jiao)度講好思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)，實施案(an)例(li)(li)教學(xue)，建立(li)(li)(li)案(an)例(li)(li)資源(yuan)庫，以(yi)(yi)豐富的(de)(de)案(an)例(li)(li)佐證、闡釋黨的(de)(de)創新理(li)(li)(li)論(lun)；要(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)強(qiang)(qiang)隊(dui)(dui)伍建設，建立(li)(li)(li)課(ke)程組，把(ba)輔導員吸收進(jin)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍，再(zai)適當引進(jin)一(yi)批高水平教師(shi)(shi)(shi)，加(jia)強(qiang)(qiang)培訓，建立(li)(li)(li)人才(cai)梯隊(dui)(dui)；要(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)強(qiang)(qiang)科研工作，凝(ning)練(lian)學(xue)術，整合研究領域(yu)和方(fang)向，集(ji)中力(li)量(liang)(liang)，持(chi)續發力(li)，力(li)爭多出高水平成果；要(yao)(yao)(yao)(yao)科學(xue)評(ping)價思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治理(li)(li)(li)論(lun)課(ke)教學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)，教師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)深(shen)入(ru)淺出地講授科學(xue)理(li)(li)(li)論(lun)，以(yi)(yi)內容(rong)的(de)(de)深(shen)度、高度取勝(sheng)，并輔以(yi)(yi)信(xin)息化的(de)(de)手段。
王慧在總結講話中對(dui)(dui)馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)義學(xue)(xue)院(yuan)的(de)教師提(ti)出(chu)了四點要(yao)求：一(yi)(yi)是(shi)對(dui)(dui)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作和思(si)政(zheng)課(ke)建設情懷要(yao)更(geng)(geng)深(shen)、站位要(yao)更(geng)(geng)高；二是(shi)工(gong)作視野要(yao)更(geng)(geng)加開闊(kuo)。要(yao)熟悉、掌握(wo)馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)義理論、黨和國家的(de)大政(zheng)方針，積(ji)(ji)極主(zhu)動為全校的(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作服務。三是(shi)學(xue)(xue)習(xi)能力要(yao)更(geng)(geng)強一(yi)(yi)些，要(yao)進一(yi)(yi)步加強政(zheng)治(zhi)學(xue)(xue)習(xi)和專業學(xue)(xue)習(xi)。四是(shi)要(yao)“拔苗助長”，學(xue)(xue)校將積(ji)(ji)極創造(zao)條件，促進優秀人才，創造(zao)人才脫穎而出(chu)。
（馬克思主義學院 姜英華/文 宣傳部 張 雷/圖(tu)）
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