編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中(zhong)國(guo)教(jiao)育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國(guo)方案(an)’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國(guo)際(ji)職教發展貢獻(xian)“中(zhong)國(guo)方案”

楊欣斌(bin)

近日，教育部(bu)、財(cai)政部(bu)聯合(he)啟(qi)動實施中(zhong)國特色高水平高職學校和專業(ye)(ye)建設計劃（“雙高計劃”）。這是中(zhong)國高等職業(ye)(ye)教育發展史上(shang)又一個里程碑(bei)式(shi)的戰(zhan)略舉措，對實現職業(ye)(ye)教育現代化具有劃時代的重大意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前，我國已建立起世界(jie)上規模(mo)最大的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育體系，但發展水(shui)平(ping)與發達國家相比，與建設(she)現(xian)(xian)(xian)代化(hua)經濟體系、建設(she)教(jiao)育強(qiang)國的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)相比，還有一(yi)定差(cha)距。“雙高(gao)(gao)計劃(hua)”明確提出高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育要(yao)“實(shi)現(xian)(xian)(xian)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發展”“達到(dao)國際(ji)先進水(shui)平(ping)”的(de)(de)(de)(de)宏偉目標。這既體現(xian)(xian)(xian)經濟社(she)會發展對大幅提升(sheng)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)迫切(qie)需求(qiu)，又(you)充分彰顯我國積極參與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育國際(ji)治理的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)度(du)自(zi)信。在發展導(dao)向(xiang)上，“雙高(gao)(gao)計劃(hua)”集中(zhong)力量(liang)重點打造(zao)一(yi)批與高(gao)(gao)端產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)端相適應的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)水(shui)平(ping)高(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)群，高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)支撐(cheng)國家重點產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、區(qu)域支柱產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展，服務現(xian)(xian)(xian)代化(hua)經濟體系建設(she)和(he)更高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)更充分就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需要(yao)。在實(shi)施路徑(jing)上，“雙高(gao)(gao)計劃(hua)”全面部署了加(jia)強(qiang)黨的(de)(de)(de)(de)建設(she)、打造(zao)技(ji)術技(ji)能人才培養高(gao)(gao)地、打造(zao)技(ji)術技(ji)能創(chuang)新服務平(ping)臺、打造(zao)高(gao)(gao)水(shui)平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)群、打造(zao)高(gao)(gao)水(shui)平(ping)雙師(shi)隊伍、提升(sheng)校(xiao)企(qi)合作(zuo)水(shui)平(ping)等10項改(gai)革發展任務，這些建設(she)任務既體現(xian)(xian)(xian)了高(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)基本使命，又(you)突出了中(zhong)國一(yi)流高(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)鮮明特色。

在管(guan)(guan)理機制上，“雙(shuang)高(gao)計劃”堅持(chi)總量(liang)控制、動(dong)態(tai)管(guan)(guan)理，年度評價、期滿考(kao)核(he)，有(you)進(jin)有(you)出、優勝劣汰，在公(gong)平競爭中(zhong)體現(xian)扶優扶強導向，能夠(gou)最大限度地激發各(ge)地各(ge)院校參(can)與積(ji)極性(xing)，提高(gao)資源(yuan)配置(zhi)效率。“雙(shuang)高(gao)計劃”是加快推進(jin)《國家(jia)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育改革實施方案》落地實施的先鋒行動(dong)，將為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育高(gao)質量(liang)發展(zhan)(zhan)鍛造(zao)領軍團隊，引(yin)領中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育進(jin)入高(gao)質量(liang)發展(zhan)(zhan)新時代。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前我國(guo)正在積極(ji)(ji)推進“互(hu)聯網+”“大(da)眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新(xin)”“一帶一路”“兩化融合”和(he)創(chuang)新(xin)驅動發(fa)展，這些戰(zhan)略(lve)或任務的(de)落地實施急需(xu)大(da)量既精通操作又會改進創(chuang)新(xin)的(de)復合型(xing)人(ren)才(cai)(cai)。“雙高計劃”要求高職學(xue)校“為促進經濟社(she)會發(fa)展和(he)提(ti)高國(guo)家競爭力提(ti)供優質人(ren)才(cai)(cai)資源支撐”，為此，深圳職業技術學(xue)院積極(ji)(ji)探索應對高層次技術人(ren)才(cai)(cai)短缺的(de)解決方案。

在對接區域經(jing)(jing)濟(ji)發展(zhan)上(shang)，適應深圳“國際化的(de)(de)(de)(de)新技術、新產品、新產業(ye)(ye)策源(yuan)地(di)”的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)定(ding)位，瞄準世界產業(ye)(ye)發展(zhan)前(qian)沿(yan)和深圳經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發展(zhan)需求，聯合一(yi)批世界一(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)，建設一(yi)批特色產業(ye)(ye)學院，“深圳的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟(ji)增長點(dian)在哪里(li)(li)，我們的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)就辦到哪里(li)(li)”，將學校打造成為技術技能積累的(de)(de)(de)(de)重要資源(yuan)集聚地(di)，與深圳經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發展(zhan)同頻共振。

在(zai)技術技能(neng)人才培(pei)養(yang)上，聯合華(hua)為、中興、萬科等企業(ye)，按照“三對接”的要求(qiu)，嚴把(ba)教學標(biao)準和畢業(ye)學生(sheng)質(zhi)量標(biao)準兩個關口，“培(pei)養(yang)能(neng)工巧匠(jiang)型的大學生(sheng)，大學生(sheng)式的能(neng)工巧匠(jiang)”，為深圳發展戰略性新興產業(ye)、未來產業(ye)、現代服(fu)務業(ye)和優勢傳統(tong)產業(ye)等“四路縱(zong)隊(dui)”提供人才支(zhi)持。

在服(fu)務(wu)勞動者(zhe)技(ji)能提升上，積極(ji)落(luo)實深(shen)圳(zhen)“高(gao)(gao)技(ji)能人才(cai)振(zhen)興計劃”,面向深(shen)圳(zhen)發展緊缺領域開(kai)(kai)展高(gao)(gao)技(ji)能人才(cai)培訓(xun)(xun)。“個體成(cheng)長(chang)需求在哪里，服(fu)務(wu)就到哪里”，建設一(yi)批(pi)高(gao)(gao)水平社區學院、行業培訓(xun)(xun)學院，按照育訓(xun)(xun)結合、長(chang)短結合、內外結合的要求開(kai)(kai)展職業培訓(xun)(xun)，服(fu)務(wu)勞動者(zhe)職業生(sheng)涯發展。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職業(ye)(ye)教育是(shi)一個(ge)國家和地區經濟社會發展的重要支撐，是(shi)廣大青年打開通(tong)往成功成才大門的重要途徑，對于推動(dong)一個(ge)國家和地區經濟發展、產業(ye)(ye)轉型升(sheng)級、促進(jin)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增進(jin)民(min)生(sheng)福(fu)祉(zhi)、提升(sheng)國際影響力具有(you)不可替代(dai)的重要作用。“雙高計劃(hua)”是(shi)新世紀以來職業(ye)(ye)教育領域最(zui)為重要的品(pin)牌建設行動(dong)，深圳(zhen)職院也同步打造職業(ye)(ye)教育“深圳(zhen)品(pin)牌”。

在民生(sheng)發(fa)展品牌(pai)打(da)造上，建立“理(li)念—教學—師資—管理(li)”四位一體的對口(kou)支援(yuan)體系，組(zu)建高職學校對口(kou)支援(yuan)研究(jiu)指導中心，在減貧(pin)脫貧(pin)、保護(hu)傳(chuan)承和(he)創(chuang)新(xin)民族傳(chuan)統(tong)工藝與非物質(zhi)文化(hua)遺(yi)產、促(cu)進社會公(gong)平和(he)實現更高質(zhi)量更充分就業(ye)上作出“深(shen)圳(zhen)貢獻”。

在人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)品(pin)牌打造上，探索以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)改革，形成(cheng)以“六個融合”為(wei)特征的(de)職業教(jiao)育(yu)人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)“深圳(zhen)(zhen)質(zhi)量”“深圳(zhen)(zhen)標準”；打造“全球技術技能人(ren)才(cai)(cai)創新創業教(jiao)育(yu)中心(xin)”，創立雙創教(jiao)育(yu)的(de)“深圳(zhen)(zhen)模式”。

在國(guo)(guo)際(ji)(ji)影響品牌打造上，打造一(yi)(yi)流國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)平臺，成(cheng)立“絲路學院(yuan)”，為深(shen)圳(zhen)企業“走出(chu)(chu)去”培育(yu)(yu)“種(zhong)子”人(ren)才；成(cheng)立中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)(yu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”聯盟，推進海外分校和漢語(yu)語(yu)言文化(hua)與職(zhi)業技能(neng)培訓中心，為構(gou)建“引進來、走出(chu)(chu)去、再(zai)提升”的職(zhi)業教育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)發展(zhan)體系貢獻“深(shen)圳(zhen)方(fang)案(an)”。借助“雙高計劃”東風，深(shen)圳(zhen)職(zhi)院(yuan)與兄弟(di)院(yuan)校一(yi)(yi)起打造職(zhi)業教育(yu)(yu)的金字招牌，推動(dong)職(zhi)業教育(yu)(yu)在脫貧攻(gong)堅(jian)、鄉(xiang)村振(zhen)興、人(ren)才培養、技術服(fu)務、國(guo)(guo)際(ji)(ji)發展(zhan)等領域發揮更(geng)大作用，使(shi)眾多勞動(dong)者擁(yong)有更(geng)多人(ren)生出(chu)(chu)彩的機(ji)會(hui)，使(shi)中國(guo)(guo)方(fang)案(an)成(cheng)為國(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)業教育(yu)(yu)發展(zhan)主旋(xuan)律。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者系(xi)深圳職(zhi)業技術(shu)學院黨委副書記(ji)、院長）

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