編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中(zhong)國(guo)教(jiao)育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國方(fang)案’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國(guo)際職教發展貢(gong)獻“中國(guo)方案(an)”

楊欣(xin)斌

近日，教育部(bu)(bu)、財(cai)政(zheng)部(bu)(bu)聯合啟動實施中國(guo)特色(se)高水平(ping)高職(zhi)學校和(he)專業建設計劃(hua)（“雙高計劃(hua)”）。這是(shi)中國(guo)高等(deng)職(zhi)業教育發展(zhan)史上又一個里程碑式(shi)的戰略(lve)舉措(cuo)，對實現(xian)職(zhi)業教育現(xian)代(dai)化具有(you)劃(hua)時代(dai)的重(zhong)大意義(yi)。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前，我國(guo)(guo)已建(jian)(jian)立起世界(jie)上(shang)規模最大的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)，但(dan)發展(zhan)(zhan)水(shui)(shui)平與(yu)發達(da)(da)國(guo)(guo)家相(xiang)比，與(yu)建(jian)(jian)設(she)現代化經濟(ji)體(ti)系(xi)、建(jian)(jian)設(she)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)的(de)(de)(de)要求相(xiang)比，還有一(yi)定差距。“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”明確提(ti)出高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)要“實(shi)現高(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)發展(zhan)(zhan)”“達(da)(da)到國(guo)(guo)際(ji)先進水(shui)(shui)平”的(de)(de)(de)宏(hong)偉目標。這(zhe)既體(ti)現經濟(ji)社會發展(zhan)(zhan)對(dui)大幅提(ti)升高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)迫切需求，又(you)(you)充(chong)分彰顯我國(guo)(guo)積極(ji)參與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)治理的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)度自信。在(zai)發展(zhan)(zhan)導向上(shang)，“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”集中力(li)量(liang)(liang)重點打(da)造一(yi)批(pi)與(yu)高(gao)(gao)(gao)(gao)端產(chan)業(ye)(ye)和(he)產(chan)業(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)端相(xiang)適應的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)(shui)平高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)專業(ye)(ye)群，高(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)支(zhi)(zhi)撐國(guo)(guo)家重點產(chan)業(ye)(ye)、區域支(zhi)(zhi)柱產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)，服務(wu)(wu)現代化經濟(ji)體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設(she)和(he)更高(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)更充(chong)分就業(ye)(ye)需要。在(zai)實(shi)施路徑上(shang)，“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)劃(hua)”全面部署了加強黨的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)、打(da)造技(ji)術技(ji)能人才培養高(gao)(gao)(gao)(gao)地、打(da)造技(ji)術技(ji)能創新(xin)服務(wu)(wu)平臺、打(da)造高(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)(shui)平專業(ye)(ye)群、打(da)造高(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)(shui)平雙(shuang)師隊伍、提(ti)升校(xiao)(xiao)(xiao)企合作水(shui)(shui)平等10項改革發展(zhan)(zhan)任務(wu)(wu)，這(zhe)些建(jian)(jian)設(she)任務(wu)(wu)既體(ti)現了高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)基本使命，又(you)(you)突出了中國(guo)(guo)一(yi)流(liu)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)鮮明特色。

在管(guan)理機制(zhi)上，“雙高(gao)計(ji)劃(hua)”堅持(chi)總量(liang)控制(zhi)、動態管(guan)理，年度評價、期(qi)滿考核，有(you)進(jin)有(you)出、優(you)勝劣汰，在公(gong)平競爭中體現扶優(you)扶強導向，能夠(gou)最大限度地激發各地各院校參與積極性，提高(gao)資源配置效率。“雙高(gao)計(ji)劃(hua)”是(shi)加快推(tui)進(jin)《國家(jia)職業教育(yu)改革實施方案》落地實施的先鋒行動，將為中國高(gao)職教育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)鍛造領軍團隊(dui)，引領中國高(gao)職教育(yu)進(jin)入(ru)高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)新時代。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當(dang)前(qian)我國(guo)正在積極(ji)推(tui)進“互聯網+”“大眾創業(ye)、萬眾創新”“一帶(dai)一路”“兩化融合(he)”和創新驅動發(fa)展，這些戰(zhan)略(lve)或任務的落地實施(shi)急需大量既精通操作(zuo)又會改進創新的復(fu)合(he)型人(ren)(ren)才。“雙高(gao)計劃”要求高(gao)職學校“為(wei)(wei)促(cu)進經濟(ji)社會發(fa)展和提高(gao)國(guo)家(jia)競爭力提供(gong)優質人(ren)(ren)才資源支撐”，為(wei)(wei)此(ci)，深圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)積極(ji)探(tan)索應對高(gao)層次技術(shu)人(ren)(ren)才短缺的解決方案。

在對接區域經(jing)濟(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)上(shang)，適應深圳(zhen)“國際化(hua)的新(xin)技術、新(xin)產品、新(xin)產業(ye)(ye)策源(yuan)地”的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)定位，瞄(miao)準世(shi)界(jie)產業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)前沿(yan)和深圳(zhen)經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)需求，聯合一(yi)批世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)企業(ye)(ye)，建設一(yi)批特色產業(ye)(ye)學院，“深圳(zhen)的經(jing)濟(ji)增長點(dian)在哪(na)(na)里(li)，我們的專業(ye)(ye)就辦到哪(na)(na)里(li)”，將學校打造成(cheng)為(wei)技術技能積(ji)累的重要(yao)資源(yuan)集聚地，與深圳(zhen)經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)同頻共振。

在技術技能(neng)人才培(pei)養上(shang)，聯合華為(wei)(wei)、中興、萬科等(deng)企業(ye)(ye)，按(an)照“三對(dui)接(jie)”的(de)要求，嚴把教學(xue)標準(zhun)和(he)畢業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)質量(liang)標準(zhun)兩個關口，“培(pei)養能(neng)工(gong)巧(qiao)(qiao)匠(jiang)型(xing)的(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)，大學(xue)生(sheng)(sheng)式(shi)的(de)能(neng)工(gong)巧(qiao)(qiao)匠(jiang)”，為(wei)(wei)深圳(zhen)發展戰略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、未來產(chan)業(ye)(ye)、現代服(fu)務業(ye)(ye)和(he)優勢傳統產(chan)業(ye)(ye)等(deng)“四路縱隊”提供人才支持。

在服(fu)(fu)務(wu)勞動者技能(neng)提升上，積極落(luo)實深(shen)圳“高(gao)技能(neng)人才(cai)振興計劃(hua)”,面向深(shen)圳發展緊缺領域開(kai)展高(gao)技能(neng)人才(cai)培訓。“個(ge)體成長需求(qiu)在哪(na)里，服(fu)(fu)務(wu)就到(dao)哪(na)里”，建設(she)一批(pi)高(gao)水平社(she)區學院(yuan)、行業培訓學院(yuan)，按(an)照育訓結(jie)合、長短結(jie)合、內(nei)外結(jie)合的要求(qiu)開(kai)展職(zhi)業培訓，服(fu)(fu)務(wu)勞動者職(zhi)業生涯發展。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育是(shi)一個(ge)國家和地區經濟(ji)社會(hui)發展的重(zhong)要(yao)支撐(cheng)，是(shi)廣大青年(nian)打開通往成(cheng)(cheng)功成(cheng)(cheng)才(cai)大門(men)的重(zhong)要(yao)途徑，對于推(tui)動一個(ge)國家和地區經濟(ji)發展、產業(ye)(ye)轉型升級、促進就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增進民生福祉、提升國際影響力具有不可(ke)替代的重(zhong)要(yao)作用。“雙高(gao)計(ji)劃”是(shi)新世紀以來(lai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育領域最(zui)為重(zhong)要(yao)的品(pin)牌建設行動，深圳職(zhi)(zhi)(zhi)院也同步打造職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育“深圳品(pin)牌”。

在民生發展品牌打造上，建立“理念—教(jiao)學(xue)(xue)—師資—管理”四位(wei)一體的(de)對口(kou)支(zhi)援體系，組建高(gao)職學(xue)(xue)校對口(kou)支(zhi)援研究(jiu)指(zhi)導(dao)中心(xin)，在減貧脫(tuo)貧、保護(hu)傳(chuan)承和(he)創新民族傳(chuan)統工藝與非物(wu)質文(wen)化遺產(chan)、促進社會(hui)公平和(he)實現更高(gao)質量更充分(fen)就(jiu)業(ye)上作出“深圳貢獻”。

在人才(cai)培(pei)養品牌打(da)造上，探索(suo)以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養改革，形成以“六個融合(he)”為特征的(de)職業教育人才(cai)培(pei)養“深圳(zhen)(zhen)質量”“深圳(zhen)(zhen)標準”；打(da)造“全(quan)球(qiu)技術技能人才(cai)創(chuang)新創(chuang)業教育中(zhong)心(xin)”，創(chuang)立雙創(chuang)教育的(de)“深圳(zhen)(zhen)模式”。

在(zai)國(guo)際影響品牌打(da)造上，打(da)造一流(liu)國(guo)際化(hua)平(ping)臺，成(cheng)立“絲路學院(yuan)”，為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳企業(ye)(ye)“走出去(qu)”培育(yu)“種子(zi)”人(ren)才；成(cheng)立中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“一帶一路”聯盟(meng)，推(tui)進海外分校和漢語語言文化(hua)與職(zhi)業(ye)(ye)技能培訓中(zhong)心，為(wei)(wei)構建“引進來、走出去(qu)、再提(ti)升”的(de)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際化(hua)發(fa)(fa)展體系貢獻“深(shen)(shen)圳方(fang)(fang)案”。借助“雙高計劃”東風，深(shen)(shen)圳職(zhi)院(yuan)與兄弟院(yuan)校一起打(da)造職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)金(jin)字招牌，推(tui)動職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)脫貧攻堅、鄉村振興(xing)、人(ren)才培養、技術服務、國(guo)際發(fa)(fa)展等領域發(fa)(fa)揮更大作用(yong)，使(shi)眾多勞動者(zhe)擁有更多人(ren)生出彩的(de)機會，使(shi)中(zhong)國(guo)方(fang)(fang)案成(cheng)為(wei)(wei)國(guo)際職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展主(zhu)旋律。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者系深圳職業技術學院(yuan)黨委副書記、院(yuan)長）

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