開(kai)班(ban)儀式(shi)在我校留仙洞校區明德樓109會議室舉行。
12月(yue)24日，新(xin)疆(jiang)維(wei)吾爾(er)自治(zhi)區(qu)高等職業院(yuan)校(xiao)校(xiao)長研修(xiu)班開(kai)班儀式在(zai)我(wo)校(xiao)留仙洞校(xiao)區(qu)明德樓109會議室舉(ju)行。新(xin)疆(jiang)維(wei)吾爾(er)自治(zhi)區(qu)教(jiao)育廳二級巡視(shi)員王莉莉，新(xin)疆(jiang)30所職業院(yuan)校(xiao)校(xiao)領導，我(wo)校(xiao)黨委書記、校(xiao)長楊欣斌出席開(kai)班儀式。儀式由我(wo)校(xiao)繼續教(jiao)育與培訓學院(yuan)院(yuan)長李(li)凱(kai)主持。
楊欣斌(bin)對蒞臨我校的各位領導(dao)表示熱烈歡迎，并(bing)介紹了學校建(jian)校以(yi)來的發(fa)展歷程及辦學成果。他說，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)將(jiang)在(zai)現有的基礎上，進一(yi)步把牢方向、深(shen)(shen)入探索，發(fa)揮職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育特色，力爭能夠早日與兄弟(di)院(yuan)(yuan)校一(yi)起，在(zai)世界舞臺的中(zhong)央(yang)為(wei)中(zhong)國的職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發(fa)聲。深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)將(jiang)盡最大努力為(wei)此次研修班提供(gong)(gong)最優質的研修體驗(yan)，希望新疆的兄弟(di)院(yuan)(yuan)校領導(dao)能夠不吝賜教(jiao)(jiao)，為(wei)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)進一(yi)步豐富和發(fa)展內(nei)涵提供(gong)(gong)寶貴(gui)經驗(yan)。
王莉莉為此(ci)次研修班做開(kai)班動(dong)員。她表(biao)示(shi)，此(ci)次高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)院校校長(chang)研修班，將有(you)利于進一步提(ti)高(gao)新疆(jiang)(jiang)維吾爾自治區高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)院校書記、校長(chang)的(de)(de)改革創新意(yi)識、領導決策能(neng)力和依法辦學(xue)的(de)(de)治校水平，對(dui)于培養一批懂教(jiao)(jiao)育、會管理(li)、銳意(yi)改革、勇(yong)于創新的(de)(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育名校長(chang)有(you)著深(shen)遠意(yi)義。王莉莉對(dui)參(can)與研修的(de)(de)成(cheng)(cheng)員提(ti)出(chu)三點要(yao)(yao)求(qiu)：一要(yao)(yao)珍惜(xi)機會，爭取(qu)學(xue)有(you)獲，學(xue)有(you)所成(cheng)(cheng)；二要(yao)(yao)轉(zhuan)變角色，改變心態，虛心學(xue)習；三要(yao)(yao)學(xue)以致用，將此(ci)次學(xue)習成(cheng)(cheng)果體現到今(jin)后的(de)(de)工作中(zhong)。最后，她代表(biao)新疆(jiang)(jiang)維吾爾自治區教(jiao)(jiao)育廳對(dui)深(shen)職(zhi)院的(de)(de)精心安排表(biao)示(shi)感(gan)謝。
開班(ban)儀式后，我校質量保障中心主任烏云高娃作題為《基于大數據分(fen)析的教學診斷與改進的實踐探索》的開班(ban)第(di)一講。
此次研修班，學校(xiao)師(shi)資培訓中心為參訓領導邀請了學校(xiao)多位知名領域的專(zhuan)家、教(jiao)授進行專(zhuan)題(ti)講座分(fen)享，安排了包含“高(gao)職(zhi)品牌專(zhuan)業建設的策(ce)略與路徑”“新時代(dai)職(zhi)業教(jiao)育的總體布局《國家職(zhi)教(jiao)二十條(tiao)政(zheng)策(ce)解讀(du)》”“1+X證書制度相(xiang)關(guan)政(zheng)策(ce)與實務”等在(zai)內的多個(ge)理論與實踐(jian)相(xiang)結合的研修專(zhuan)題(ti)，并安排了多個(ge)現場(chang)教(jiao)學、分(fen)享交流等環節，全方(fang)位、多角度地提(ti)供專(zhuan)業化(hua)的研修課(ke)程體驗。
（繼培學院(yuan)/文 宣(xuan)傳部(bu)/圖）
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