2019年“雙高”建設文化育人研討會在渝召開。

12月29-30日，2019年“雙高”建(jian)設(she)文(wen)化(hua)育(yu)人研討(tao)會在渝召開(kai)，職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)專家學(xue)者齊聚巴渝，攜手共(gong)(gong)商新時(shi)代職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)文(wen)化(hua)育(yu)人新方(fang)式，共(gong)(gong)謀新思路，共(gong)(gong)話新經驗，為推動“雙高計劃(hua)”建(jian)設(she)、落實職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)立德樹人根本任(ren)務貢獻智慧和力(li)量。會議由教(jiao)(jiao)育(yu)部職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化(hua)素質教(jiao)(jiao)育(yu)指導委員會主辦，重(zhong)慶工業(ye)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)、高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)出版社(she)承辦。

教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)文化(hua)素質(zhi)教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)主(zhu)任、我(wo)校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書記(ji)、校(xiao)長(chang)(chang)楊欣斌，北京大學(xue)(xue)原常務副校(xiao)長(chang)(chang)王義遒，工業(ye)和(he)信息化(hua)部(bu)工業(ye)文化(hua)發展(zhan)中(zhong)心(xin)副主(zhu)任孫星，全國機械職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指(zhi)導委(wei)(wei)員會主(zhu)任陳曉明，重慶(qing)市教(jiao)(jiao)委(wei)(wei)高教(jiao)(jiao)處副處長(chang)(chang)吳嵐(lan)，高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)出版社出版事業(ye)部(bu)主(zhu)任徐剛，遼寧省教(jiao)(jiao)育(yu)研究院副院長(chang)(chang)高鴻(hong)等(deng)領導出席會議。教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)文化(hua)素質(zhi)教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)及各(ge)專門委(wei)(wei)員會全體委(wei)(wei)員代(dai)表、“雙高計劃”建設有關單位書記(ji)、院長(chang)(chang)，相關職(zhi)(zhi)能部(bu)門同志、專家學(xue)(xue)者、研究機構代(dai)表以及各(ge)界媒體朋友共(gong)200余人參會。大會開幕式由教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)文化(hua)素質(zhi)教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)副主(zhu)任委(wei)(wei)員、重慶(qing)工業(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院黨(dang)委(wei)(wei)書記(ji)王官成主(zhu)持。

開幕(mu)式上(shang)，王官成代(dai)表承辦(ban)校致辭，介紹了(le)本次會議召開的(de)背景(jing)和目的(de)。他(ta)希(xi)望(wang)通過研討會為全國高職院校文化育人(ren)搭建交流學(xue)習平臺，為“雙高計劃”建設彰顯文化育人(ren)探索(suo)新方向。

吳(wu)嵐在(zai)致辭中(zhong)介紹了重慶職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展情況，并指(zhi)出“雙高(gao)計劃”建(jian)設(she)中(zhong)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)的發力方向。她表(biao)示，在(zai)“雙高(gao)計劃”建(jian)設(she)中(zhong)彰(zhang)顯文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)的地位(wei)和作用是一項新時代的新課題。職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)要高(gao)度重視文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)，系統構建(jian)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)體系，打造(zao)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)特色和品牌。她希望本次研討能(neng)為“雙高(gao)”學校開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)打開思路、拓展視野，助力重慶職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)的發展。

楊(yang)欣斌在致辭中強(qiang)調了文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)覺(jue)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)強(qiang)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性。他認為(wei)高(gao)職院校的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人工作，要(yao)教(jiao)(jiao)育(yu)引導學生(sheng)在弘揚(yang)中華優秀傳統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、革命(ming)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)中堅定文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)；要(yao)把牢社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)辦學、職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展兩個方向，以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)覺(jue)推動職業院校文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設；要(yao)在堅定文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)、實現(xian)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)強(qiang)上做好先行者，構(gou)建具有中國(guo)特色、職教(jiao)(jiao)特色的(de)(de)大(da)學文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，引領高(gao)職院校校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設。

開(kai)幕式上，王義遒、楊欣斌、吳嵐、俞步松、徐剛等領(ling)導和嘉賓(bin)共同啟(qi)動了第(di)二批《高職院校文化(hua)建設與文化(hua)育(yu)人》系(xi)列叢書(shu)編寫工作，開(kai)啟(qi)了高職院校文化(hua)育(yu)人理論(lun)研究(jiu)和實踐(jian)探索工作新征程。

在主旨(zhi)報告中，王義遒(qiu)教(jiao)授以(yi)(yi)《高職院(yuan)校文化(hua)(hua)育人的理念與(yu)實踐》為題(ti)，從宏(hong)觀(guan)層面(mian)深(shen)入淺出地(di)分(fen)析了高職院(yuan)校對(dui)中國經濟發(fa)展與(yu)轉型的獨(du)(du)特(te)貢獻，新(xin)(xin)經濟要求職業技能(neng)型人才具備獨(du)(du)特(te)文化(hua)(hua)，以(yi)(yi)及(ji)教(jiao)育與(yu)訓練(lian)、“育人”與(yu)“制器”的區別；為新(xin)(xin)經濟、新(xin)(xin)產業中如何(he)構(gou)建新(xin)(xin)職教(jiao)文化(hua)(hua)、高職院(yuan)校文化(hua)(hua)育人的實踐探索進行(xing)了專題(ti)指(zhi)導。

陳曉(xiao)明從智能制造(zao)行業(ye)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)角度(du)出發(fa)，提出要(yao)構建(jian)(jian)產教融(rong)合文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)新生態，守(shou)本創新、協同優化(hua)(hua)(hua)、融(rong)合共創，共同培(pei)育(yu)(yu)面(mian)向未來(lai)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)產業(ye)體系(xi)中所需要(yao)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才。馬雷圍繞(rao)高職思政(zheng)課(ke)建(jian)(jian)設(she)(she)現(xian)狀(zhuang)、課(ke)程教材建(jian)(jian)設(she)(she)、信息化(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)等方(fang)面(mian)分享了高校思想(xiang)政(zheng)治理論(lun)課(ke)程研究中心在高職教育(yu)(yu)中思想(xiang)政(zheng)治建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)新做法(fa)(fa)和未來(lai)方(fang)向。《光明日報》職教版主(zhu)編練玉春結合新時代“雙高”建(jian)(jian)設(she)(she)要(yao)求，分析(xi)了高職教育(yu)(yu)在文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)中人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養的(de)(de)目標和方(fang)法(fa)(fa)。

與(yu)會其他專(zhuan)家還圍繞“雙(shuang)高”學校與(yu)專(zhuan)業建(jian)(jian)設的(de)內(nei)涵與(yu)路(lu)徑、以文(wen)化之高彰顯“雙(shuang)高”水平之高等內(nei)容，為“雙(shuang)高”建(jian)(jian)設中的(de)文(wen)化育人建(jian)(jian)言獻策。

會后，全體(ti)與會人(ren)員深(shen)入重慶工業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技術(shu)學院，實地考察該(gai)校工業(ye)(ye)文化建設情況。

（教指委秘書處）