“‘畏(wei)(wei)則(ze)(ze)不敢肆(si)而德以成，無(wu)畏(wei)(wei)則(ze)(ze)從(cong)其所(suo)欲而及于禍’，人(ren)(ren)一(yi)旦沒(mei)有(you)敬畏(wei)(wei)之心，往往就會變得肆(si)無(wu)忌憚(dan)、為所(suo)欲為，最終(zhong)害人(ren)(ren)害己(ji)。一(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)只有(you)心存(cun)(cun)敬畏(wei)(wei)，才會三思后行。”2月24日，汽(qi)車(che)學(xue)院(yuan)學(xue)工辦主任(ren)源梅(mei)在錄制戰“疫情”微課(ke)程時，深情地說出了這段話。經(jing)過(guo)精心設計，任(ren)源梅(mei)把這堂(tang)課(ke)主題(ti)設定為《心存(cun)(cun)敬畏(wei)(wei)，行有(you)所(suo)止》，內容(rong)包含敬畏(wei)(wei)自(zi)然(ran)、敬畏(wei)(wei)生命、敬畏(wei)(wei)法紀三個(ge)(ge)(ge)方面。疫情當下(xia)，她呼吁同學(xue)們，“我們每個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)都要重(zhong)新思考(kao)，‘敬畏(wei)(wei)’對于個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)、社會、國家乃至人(ren)(ren)類的意義……讓我們做一(yi)個(ge)(ge)(ge)心存(cun)(cun)敬畏(wei)(wei)之人(ren)(ren)，行有(you)所(suo)循，行有(you)所(suo)止！”

面對(dui)新冠肺(fei)炎疫情(qing)，學(xue)生(sheng)工作(zuo)部(bu)深(shen)挖思想(xiang)(xiang)政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育元素，因(yin)事而化、因(yin)時(shi)而進、因(yin)勢(shi)而新地開(kai)展網絡(luo)思政(zheng)工作(zuo)。2月16日起，學(xue)生(sheng)工作(zuo)部(bu)在(zai)微(wei)信官(guan)方公眾(zhong)號“深(shen)職e家”推出了(le)戰“疫情(qing)”微(wei)課程專欄，全面展示了(le)我校輔導員為抗擊(ji)疫情(qing)撰寫和(he)制作(zuo)的(de)網絡(luo)文章、微(wei)視頻等網絡(luo)文化成果(guo)，以(yi)“網言(yan)網語”增強師生(sheng)戰勝(sheng)疫情(qing)的(de)決心和(he)能(neng)力。微(wei)課程主要(yao)圍繞愛國主義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育、理想(xiang)(xiang)信念教(jiao)(jiao)(jiao)育、生(sheng)命教(jiao)(jiao)(jiao)育、社會責任感教(jiao)(jiao)(jiao)育、感恩(en)教(jiao)(jiao)(jiao)育等主題(ti)，注重引(yin)導同學(xue)們理性看待疫情(qing)發展，把握當代青年的(de)責任，做正能(neng)量的(de)傳播者，為全力打贏疫情(qing)防控阻擊(ji)戰提供堅強的(de)思想(xiang)(xiang)保證(zheng)和(he)精神(shen)動(dong)力。

截止(zhi)至2月28日，戰(zhan)“疫(yi)情(qing)(qing)”微課程專(zhuan)欄共推(tui)出了13講(jiang)內容，分別是：管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)劉婧玥講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)(qing)之下的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)精神》、管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主任李利軍講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《最美“逆行(xing)者”的(de)(de)(de)(de)責任與(yu)擔當(dang)》、化生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)張鴻彬帶來的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)(qing)下的(de)(de)(de)(de)民族(zu)記憶與(yu)身份自(zi)覺》、機(ji)電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)游(you)茂講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《與(yu)時間賽跑的(de)(de)(de)(de)火神山(shan)》、建環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主任席麗娟講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《“戰(zhan)疫(yi)”背后的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)自(zi)信》、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)(qing)下的(de)(de)(de)(de)謠言終結者》、電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)劉青講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《陪伴家人抗擊疫(yi)情(qing)(qing)》、電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)羅(luo)盼講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《平凡而偉大的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)役》、少數民族(zu)專(zhuan)職輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《守(shou)候學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校 等待(dai)大家》、汽(qi)車(che)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主任任源梅(mei)講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《心存(cun)敬畏(wei)，行(xing)有所(suo)止(zhi)》、人文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主任張毅(yi)哲講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《公交停了，但我不(bu)能停——用“職業精神”守(shou)護武漢(han)》、管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)牛瑩芳講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《生(sheng)命如花(hua)，不(bu)負韶(shao)華》、人工(gong)智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主任陳冀東講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《‘云大物智(zhi)’助力疫(yi)情(qing)(qing)防控(kong)》。

為落實疫(yi)情防(fang)控的各項學生工作，學生工作部不僅要求輔導員(yuan)(yuan)及時(shi)準確(que)(que)報(bao)送各類疫(yi)情防(fang)控的數據，動(dong)員(yuan)(yuan)學生關注(zhu)和學習官方(fang)媒體的疫(yi)情報(bao)道和科學防(fang)疫(yi)措施，而且提倡(chang)輔導員(yuan)(yuan)在開展(zhan)網絡思想政治教育過程中，活用戰(zhan)“疫(yi)情”這(zhe)本最好的教材，豐富網絡思政的形式，鼓勵學生從當(dang)前的生活體驗中挖掘成長養分，認清(qing)使命擔當(dang)，確(que)(que)立人(ren)生目標，報(bao)效祖國(guo)社會，實現人(ren)生價值(zhi)。

（學生處 麥嘉婷）