深圳職業技術學院創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職業技術教育的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神(shen),開(kai)拓進取,創造了(le)中國(guo)高職教育的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高等(deng)職業教育發展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高職教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態(tai)機制和預警機制。目前學院共設置16個(ge)二(er)級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才培養(yang)(yang)模式日臻完善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培養(yang)(yang)模式日臻完善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區域(yu)(yu)與自(zi)身優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交流與合(he)作。在(zai)學生交換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)(yu)與境外(wai)合(he)作院校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流合(he)作,為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流與發展做出(chu)了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體資(zi)料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)有多間(jian)電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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