活動在西麗湖校區(qu)崇理書院黨(dang)群(qun)服務中心舉(ju)行(xing)。
9月9日(ri)下(xia)午(wu)，我校(xiao)(xiao)舉行(xing)新學期首次校(xiao)(xiao)長下(xia)午(wu)茶活動(dong)。校(xiao)(xiao)黨(dang)委書(shu)記、校(xiao)(xiao)長楊欣斌(bin)與各學院(yuan)學生代表圍坐一堂，共飲下(xia)午(wu)茶，并就“學會(hui)與人(ren)相處”這一主題進行(xing)了(le)深入的(de)交流。
會上，楊欣斌表示(shi)，隨著同學們的(de)(de)陸續返校(xiao)，整個(ge)校(xiao)園(yuan)充滿(man)生(sheng)(sheng)機和活力。他闡述了本次下午茶(cha)活動主題(ti)“如何與人相(xiang)處”的(de)(de)目(mu)的(de)(de)和意義(yi)，鼓(gu)勵到場的(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)代表暢所欲(yu)言，談(tan)感受、聊想(xiang)法(fa)、提建議。
學生代表踴躍發言。
與會師生代表踴躍發言，結合個人學習、工作和生活上的體驗和感受，從不同角度分享自己對于如何與人相處、改善人際關系這一主題的認識，提出了“換位思考”“學會贊美”“善于傾聽”“待人真誠”“把握好‘度’”等金點子。心理(li)中心主任(ren)韓(han)丹從專業角(jiao)度，向大家(jia)解讀了提(ti)升人(ren)際交往能力的“印象(xiang)管理(li)”“有效溝通”“感恩(en)”“善意”“寬容(rong)”五把(ba)(ba)鑰匙(chi)，“把(ba)(ba)別(bie)人(ren)當(dang)成自己”“把(ba)(ba)自己當(dang)成自己”“把(ba)(ba)自己當(dang)成別(bie)人(ren)”“把(ba)(ba)別(bie)人(ren)當(dang)成別(bie)人(ren)”四句話(hua)也讓在(zai)場師生頗(po)受啟發。
交(jiao)(jiao)流結(jie)(jie)束后，楊欣斌總結(jie)(jie)講話(hua)(hua)。他說，“學(xue)(xue)(xue)會與人(ren)相處(chu)”這一話(hua)(hua)題(ti)雖小，但(dan)是關乎人(ren)的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)。人(ren)與人(ren)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)往無處(chu)不(bu)在(zai)(zai)，過(guo)程中難免產(chan)生(sheng)(sheng)各種矛(mao)盾，如果不(bu)能及時化解(jie)，就容易出現社交(jiao)(jiao)障(zhang)礙，進而影(ying)響學(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活。他進一步分(fen)析(xi)了矛(mao)盾的(de)(de)(de)(de)來(lai)源和對象，告(gao)訴(su)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)化解(jie)矛(mao)盾首先要(yao)接受矛(mao)盾，承認矛(mao)盾的(de)(de)(de)(de)存在(zai)(zai)是人(ren)際交(jiao)(jiao)往中的(de)(de)(de)(de)常態，同(tong)時把矛(mao)盾控(kong)制在(zai)(zai)合(he)理的(de)(de)(de)(de)范(fan)圍之內，管(guan)控(kong)到(dao)合(he)理的(de)(de)(de)(de)程度(du)。隨后，他表示，今天(tian)的(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)題(ti)從(cong)“學(xue)(xue)(xue)會與人(ren)相處(chu)”切入，其實更深(shen)層次的(de)(de)(de)(de)是塑造情(qing)商(shang)。情(qing)商(shang)的(de)(de)(de)(de)高低(di)，關系到(dao)整(zheng)個職業生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。良好(hao)的(de)(de)(de)(de)情(qing)商(shang)是可以通過(guo)后天(tian)的(de)(de)(de)(de)努力提升的(de)(de)(de)(de)，希望同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)要(yao)嚴(yan)以修身，加強學(xue)(xue)(xue)習，修煉更高的(de)(de)(de)(de)情(qing)商(shang)。
會(hui)議最后，楊欣斌向同(tong)(tong)學(xue)們(men)提了兩個方面(mian)建(jian)議：一(yi)是(shi)要(yao)(yao)(yao)善于吃(chi)虧。他(ta)援引(yin)新東(dong)方創始人(ren)(ren)(ren)俞敏洪大學(xue)四年(nian)為舍友打開水的(de)(de)故事(shi)，告(gao)訴(su)同(tong)(tong)學(xue)們(men)“吃(chi)虧”是(shi)一(yi)種(zhong)智慧，不要(yao)(yao)(yao)在乎眼(yan)(yan)前(qian)的(de)(de)蠅頭(tou)小(xiao)利，斤斤計較，要(yao)(yao)(yao)敞開胸懷，與人(ren)(ren)(ren)為善，才能為自(zi)己贏得更大的(de)(de)發展空間。二是(shi)要(yao)(yao)(yao)著眼(yan)(yan)長遠(yuan)。人(ren)(ren)(ren)生之(zhi)路很漫長，不要(yao)(yao)(yao)焦慮，更不能被當下雞(ji)毛蒜(suan)皮的(de)(de)小(xiao)事(shi)牽絆了腳步，陷(xian)入牛角尖。學(xue)校會(hui)努力為同(tong)(tong)學(xue)們(men)創造(zao)(zao)一(yi)個非常適合發展的(de)(de)環境(jing)，希望(wang)同(tong)(tong)學(xue)們(men)能夠放眼(yan)(yan)未(wei)來，提升(sheng)情商，改善人(ren)(ren)(ren)際關系，創造(zao)(zao)幸福的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生。
學(xue)生(sheng)處(chu)(chu)、校(xiao)團(tuan)委、后基處(chu)(chu)、保衛處(chu)(chu)、電(dian)信學(xue)院、心理(li)中心等相(xiang)關部門參加(jia)活動。
（校團(tuan)委 陳惠(hui)軍/文 宣(xuan)傳部 張(zhang) 雷/圖）
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