深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建校以來(lai),學(xue)校始終秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進取(qu),創造(zao)了中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校生(sheng)(sheng),從最初的借用(yong)校舍到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的五大校區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)校闖出了一(yi)(yi)(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專業(ye)設(she)(she)置動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交流(liu)與(yu)合(he)作。在(zai)學生交換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開(kai)設(she)了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人的根(gen)本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技(ji)能人才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人課程(cheng)建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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