工作中的劉峰老師。

近(jin)日，我(wo)校管理(li)學(xue)院黨(dang)委副書記(ji)劉峰(feng)榮獲第十(shi)屆(jie)廣(guang)東省高校學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)“紅棉(mian)獎(jiang)”。該(gai)獎(jiang)項是對長(chang)期在(zai)一線從事學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)累計20年及以上(shang)的(de)(de)高校專職學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)現職者(zhe)的(de)(de)表彰，獲獎(jiang)者(zhe)經過學(xue)校推薦、網絡展示(shi)、組織評審后最終獲獎(jiang)。經過層層篩選，劉峰(feng)以過硬的(de)(de)專業素質和突出的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)業績摘得(de)該(gai)獎(jiang)。

劉峰老師從(cong)2000年3月(yue)扎根深職院(yuan)至(zhi)今(jin)，從(cong)事(shi)學(xue)生工(gong)作已滿20年，期間擔任(ren)過院(yuan)系輔導員、學(xue)工(gong)辦主(zhu)任(ren)、分黨委委員、學(xue)院(yuan)黨委副書記、紀委書記等職。

把準學工“基調”——始終堅持黨的領導

劉峰老師堅持以馬列(lie)主義、毛(mao)澤東(dong)思想、鄧(deng)小(xiao)平(ping)理(li)論、“三個代(dai)表”、習(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)社會主義思想為指導，深入學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書(shu)記系(xi)列(lie)講(jiang)話精神，全(quan)面落實黨(dang)(dang)的教育方針(zhen)，思想政(zheng)治素質高(gao)(gao)，在思想上、政(zheng)治上、行動上同(tong)黨(dang)(dang)中(zhong)央保(bao)持高(gao)(gao)度(du)一致，歷任學生黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)、教工(gong)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)等基層黨(dang)(dang)組織書(shu)記及二級學院(yuan)黨(dang)(dang)委(wei)副書(shu)記，憑借(jie)突出的工(gong)作表現于08年7月獲評“廣東(dong)省(sheng)高(gao)(gao)校優秀黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書(shu)記”，16年7月獲評中(zhong)共深圳(zhen)市委(wei)教育工(gong)委(wei)系(xi)統“優秀黨(dang)(dang)務工(gong)作者”。

找準學生“節奏”——二十載堅守詮釋職業初心

“愛(ai)崗(gang)愛(ai)生、立(li)德樹(shu)人(ren)“，立(li)志做一(yi)名“以(yi)學(xue)(xue)生的(de)成(cheng)長和成(cheng)才為己任”的(de)學(xue)(xue)工(gong)人(ren)。懷著(zhu)這份濃厚的(de)學(xue)(xue)工(gong)情(qing)懷，劉峰老師在平凡(fan)的(de)輔導員崗(gang)位(wei)上堅持了6000多(duo)個日日夜夜，也創造(zao)了全校在崗(gang)工(gong)作年(nian)限最長（連續18年(nian)）的(de)一(yi)線專職輔導員這一(yi)記錄。她也因20年(nian)如一(yi)日的(de)敬業(ye)奉獻，獲得了省(sheng)市級以(yi)上榮譽四(si)項，校級榮譽二十五項。

奏響戰線“協奏曲”——敬業情懷示范引領

在(zai)深職學工(gong)戰線，只要提起劉峰(feng)老(lao)師，年輕的(de)(de)同仁都會親(qin)切(qie)地(di)稱呼一聲(sheng)“峰(feng)姐”。除了她曾經是(shi)一名資深的(de)(de)“骨灰級(ji)”輔導員，更多(duo)的(de)(de)是(shi)因為她積(ji)極引導和帶領身邊的(de)(de)年輕同事共同投入學工(gong)創新(xin)實踐中，發(fa)揮(hui)了良(liang)好的(de)(de)示(shi)范引領作(zuo)用。

擔(dan)任建(jian)(jian)環(huan)學(xue)院學(xue)工(gong)(gong)辦主任期(qi)間，她(ta)秉承“律己足(zu)以服人(ren)、身先足(zu)以率人(ren)”的管(guan)(guan)理理念，以身作(zuo)則，帶(dai)頭示范，投身學(xue)工(gong)(gong)團隊(dui)(dui)建(jian)(jian)設(she)，倡導并形(xing)成了“以生(sheng)為本(ben)、敬業(ye)(ye)樂業(ye)(ye)”的學(xue)工(gong)(gong)團隊(dui)(dui)文化，所帶(dai)領(ling)的學(xue)工(gong)(gong)團隊(dui)(dui)隊(dui)(dui)伍(wu)穩定(ding)，凝聚(ju)力(li)強，工(gong)(gong)作(zuo)投入度(du)和(he)積(ji)極性高，深(shen)受師生(sheng)好評。當時(shi)團隊(dui)(dui)中的5名(ming)專(zhuan)職輔導員，平(ping)均(jun)學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)從業(ye)(ye)年限達9年，居全校學(xue)工(gong)(gong)團隊(dui)(dui)之首(shou)，學(xue)校學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)考核(he)中建(jian)(jian)環(huan)學(xue)工(gong)(gong)團隊(dui)(dui)更是連續多(duo)年排名(ming)全校第一。2020年9月，管(guan)(guan)理學(xue)院學(xue)工(gong)(gong)辦因工(gong)(gong)作(zuo)表現突出，被深(shen)圳(zhen)(zhen)市教育系統推(tui)薦(jian)申報“2020年度(du)深(shen)圳(zhen)(zhen)市巾幗文明崗”。

銳意創新“樂譜”——匠心打造精品項目

在長期的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)踐中，對待本該(gai)駕(jia)輕就熟的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)領域卻(que)從未(wei)懈怠，不滿足于既有的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)模式和方法(fa)，不斷探索創新。近(jin)年(nian)來(lai)，她作(zuo)為主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)組織者實(shi)施開展了學(xue)院“文明進課堂”學(xue)風建(jian)(jian)(jian)設(she)系統(tong)工(gong)(gong)程(cheng)，立體式職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯輔導(dao)(dao)體系建(jian)(jian)(jian)設(she)，“青馬工(gong)(gong)程(cheng)”課程(cheng)化建(jian)(jian)(jian)設(she)，社會主(zhu)(zhu)(zhu)義核心(xin)價值觀系統(tong)教育模式，職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯成長咨(zi)詢工(gong)(gong)作(zuo)室籌建(jian)(jian)(jian)，“建(jian)(jian)(jian)環新青年(nian)”及(ji)“M-SPACE”新媒(mei)體公眾號建(jian)(jian)(jian)設(she),“M+”文化育人體系構建(jian)(jian)(jian)，管(guan)理(li)(li)學(xue)院心(xin)理(li)(li)危機處理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)機制，“校(xiao)友(you)導(dao)(dao)師”計(ji)劃，《不忘初心(xin)，抗疫先行》系列微黨課等(deng)十余項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)項(xiang)目，均(jun)取(qu)得(de)了明顯成效；圍(wei)繞學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)改(gai)革和探索發表了多篇論文，主(zhu)(zhu)(zhu)持和作(zuo)為主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)成員參與了校(xiao)級以(yi)上課題共(gong)計(ji)8項(xiang)，同時主(zhu)(zhu)(zhu)持1項(xiang)廣東省高校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)事務管(guan)理(li)(li)精品項(xiang)目《“幸福人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯發展指導(dao)(dao)體系及(ji)平臺(tai)建(jian)(jian)(jian)設(she)——以(yi)“筑夢”生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯工(gong)(gong)作(zuo)室為依(yi)托》（2018年(nian)）。

習近(jin)平(ping)總(zong)書記曾提出(chu)要做“有理(li)想信念(nian)、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的(de)好(hao)老(lao)師(shi)，而劉峰老(lao)師(shi)以實際行動(dong)對此作出(chu)了(le)最好(hao)的(de)詮釋。正(zheng)如她時常與同(tong)事共勉的(de)那(nei)段教師(shi)語錄：“教師(shi)之間形成了(le)一種(zhong)特殊的(de)聯(lian)系，這種(zhong)聯(lian)系正(zheng)式基于我們共同(tong)擁(yong)有的(de)——感(gan)動(dong)學生(sheng)生(sheng)命的(de)熱(re)情。”

（學生處）