
深(shen)圳職業(ye)技術學院創建于1993年,是國內(nei)最(zui)(zui)早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高等(deng)職業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓(tuo)進(jin)取,創造了中(zhong)國高職教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)職業(ye)教育發展之路,被譽為中(zhong)國高職教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸(jian)深化發展的(de)(de)過程,人才(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)與課程改革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式改革,深入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)與課程改革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊貼市場辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue),每年(nian)招生時將(jiang)依據實際情況對專業(ye)(ye)(ye)進行(xing)適當調(diao)整(zheng),并(bing)在(zai)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)院開(kai)始試行(xing)專業(ye)(ye)(ye)大類、專業(ye)(ye)(ye)群招生,詳見深圳職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院招生網(wang)站(zhan)(文字鏈接地址//zhaosheng.www.chuangye11.cn)
學校緊扣(kou)國家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國際(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢,深化國際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國職業教育國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文化育(yu)人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國(guo)內率(lv)先大力倡導和實施文化引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文化及高雅文化育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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