結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日，我校(xiao)中層(ceng)管理(li)干部“新(xin)征程 擔使命”讀書(shu)(shu)班閱(yue)讀分(fen)享(xiang)會暨結業(ye)典(dian)禮在同德樓(lou)1號會議(yi)室舉(ju)行。學校(xiao)黨(dang)委(wei)書(shu)(shu)記、校(xiao)長楊欣斌，黨(dang)委(wei)副書(shu)(shu)記、紀委(wei)書(shu)(shu)記王慧出席(xi)，全(quan)體中層(ceng)管理(li)干部參加(jia)。

首(shou)先(xian)，五(wu)(wu)位(wei)讀(du)書(shu)(shu)(shu)班學(xue)(xue)員代表(biao)上臺做讀(du)書(shu)(shu)(shu)分(fen)享(xiang)。人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)楊金(jin)峰教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)全新的(de)(de)(de)(de)視(shi)角(jiao)分(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)(le)《人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)：領導干部(bu)讀(du)本》一書(shu)(shu)(shu)。他系(xi)統闡(chan)釋了(le)(le)(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)的(de)(de)(de)(de)基本含義(yi)，解讀(du)了(le)(le)(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)的(de)(de)(de)(de)生態基礎(chu)，厘(li)清了(le)(le)(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)認識誤區，對未來人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)發展(zhan)進(jin)行了(le)(le)(le)(le)預判和展(zhan)望。職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)所副所長(chang)徐(xu)平利教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)解讀(du)了(le)(le)(le)(le)《大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)改革》一書(shu)(shu)(shu)。他緊緊圍繞(rao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)第一、技(ji)術(shu)與(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)關系(xi)、體(ti)驗(yan)式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、提升(sheng)學(xue)(xue)生“軟技(ji)能(neng)”、讀(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要意義(yi)等問(wen)(wen)題，追問(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)使命(ming)，探(tan)尋職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革之路(lu)。質(zhi)保(bao)中心主任烏(wu)云高娃教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)從理論(lun)和實(shi)踐兩個方面暢談(tan)《職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)評(ping)價體(ti)系(xi)》的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)體(ti)會。她(ta)以(yi)提升(sheng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“質(zhi)量(liang)”為(wei)核心，通(tong)過介(jie)紹(shao)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)評(ping)價體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)(de)基本內容(rong)(rong)與(yu)(yu)國內外經(jing)驗(yan)，針對我校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)評(ping)價體(ti)系(xi)存在的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，提出了(le)(le)(le)(le)有操作(zuo)性的(de)(de)(de)(de)舉措(cuo)。校黨委委員、商外學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)唐(tang)克勝(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)幽默的(de)(de)(de)(de)語言(yan)、豐富的(de)(de)(de)(de)案(an)例，分(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)(le)《第五(wu)(wu)項修煉——如何建(jian)設學(xue)(xue)習(xi)型組織》的(de)(de)(de)(de)心得(de)收獲。他從“為(wei)什么(me)”“是什么(me)”“怎么(me)用”三個方面闡(chan)述了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)型組織建(jian)設的(de)(de)(de)(de)藝術(shu)與(yu)(yu)方法，著重(zhong)探(tan)討了(le)(le)(le)(le)自我超(chao)越、改善(shan)心智(zhi)(zhi)(zhi)模式、建(jian)立(li)共同愿景、團體(ti)學(xue)(xue)習(xi)、系(xi)統思考五(wu)(wu)項策(ce)略。經(jing)濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)曾凡(fan)華教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)通(tong)俗易懂(dong)的(de)(de)(de)(de)語言(yan)，深入淺出地分(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)(le)《金(jin)融素養(yang)：領導干部(bu)讀(du)本》的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)心得(de)。他圍繞(rao)金(jin)融與(yu)(yu)實(shi)體(ti)經(jing)濟、金(jin)融與(yu)(yu)科(ke)技(ji)、社會保(bao)障與(yu)(yu)風險等內容(rong)(rong)，通(tong)過詳實(shi)的(de)(de)(de)(de)數據、生動(dong)的(de)(de)(de)(de)案(an)例介(jie)紹(shao)了(le)(le)(le)(le)抽象的(de)(de)(de)(de)金(jin)融理論(lun)和政策(ce)，為(wei)大(da)家帶來一場生動(dong)的(de)(de)(de)(de)金(jin)融素養(yang)課。

分享結束后，中層管理干(gan)部培訓(xun)結業典(dian)禮(li)正式(shi)開(kai)始。王慧主持時(shi)表示(shi)，專題(ti)培訓(xun)與(yu)讀書分享讓(rang)同仁們大(da)(da)開(kai)眼界，大(da)(da)有收獲；閱讀讓(rang)大(da)(da)家看(kan)到優長，找到劣(lie)短，明確(que)自身定(ding)位，厘清(qing)發展方向，此次學習班達到了預期(qi)效果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊(yang)(yang)欣斌(bin)圍繞“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)”這(zhe)一關鍵(jian)詞做(zuo)結業(ye)典禮(li)總結。他(ta)說：“我們(men)要(yao)建(jian)(jian)(jian)成一個(ge)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的深職(zhi)(zhi)(zhi)院。精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)到(dao)什么程度(du)？要(yao)形成壓倒性的優勢。”楊(yang)(yang)欣斌(bin)從“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是什么”“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)靠(kao)(kao)誰(shui)”“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須落實”三個(ge)維度(du)進一步闡釋。在(zai)(zai)談及(ji)(ji)“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是什么”時(shi)(shi)，楊(yang)(yang)欣斌(bin)表示(shi)，建(jian)(jian)(jian)設精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深職(zhi)(zhi)(zhi)首先要(yao)建(jian)(jian)(jian)成一流(liu)的專業(ye)群，專業(ye)建(jian)(jian)(jian)設要(yao)朝著爭(zheng)創(chuang)、保持國內領先地位的目(mu)標邁進。他(ta)還提到(dao)，建(jian)(jian)(jian)設精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深職(zhi)(zhi)(zhi)不僅內涵要(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，外觀也要(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，未來我們(men)要(yao)補齊(qi)硬件(jian)建(jian)(jian)(jian)設標準短板，突破辦學層次限制。在(zai)(zai)談及(ji)(ji)“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)靠(kao)(kao)誰(shui)”時(shi)(shi)，他(ta)指(zhi)出，深職(zhi)(zhi)(zhi)的精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)程度(du)不能靠(kao)(kao)一紙(zhi)空談，它(ta)取決于各(ge)部門的發展高(gao)度(du)和中層管理干部的拼搏程度(du)，要(yao)勇于對標“珠(zhu)峰海(hai)拔”，通過不斷的交流(liu)學習(xi)充電(dian)續(xu)航，成就深職(zhi)(zhi)(zhi)院的精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)。在(zai)(zai)談及(ji)(ji)“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須落實”時(shi)(shi)，他(ta)指(zhi)出，精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)落實到(dao)每一項具體的工作，每當我們(men)做(zuo)決策、定方案時(shi)(shi)，都要(yao)反復斟酌(zhuo)，遵循(xun)“是否有(you)創(chuang)新？是否高(gao)水準？是否全國領先？全球最優在(zai)(zai)哪？該如何達到(dao)？”的思(si)維邏輯策劃執行(xing)，只有(you)依(yi)靠(kao)(kao)一點一滴的推敲與思(si)索，我們(men)才能累加出精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的高(gao)度(du)。

此外，楊欣斌(bin)還提(ti)出了(le)團隊學習和(he)改善心境模式的(de)重要性。他(ta)勉(mian)勵(li)大家攜手共進，開拓(tuo)世界(jie)一流(liu)的(de)視野(ye)，建(jian)設世界(jie)一流(liu)的(de)標準，將深職(zhi)院建(jian)成中國特色世界(jie)一流(liu)的(de)職(zhi)業院校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最(zui)后，楊欣斌為(wei)讀書(shu)班(ban)小組代表頒發證書(shu)，活動至此圓滿結(jie)束。

此次讀書(shu)班(ban)為(wei)我校骨干力量探索學校未來(lai)發展，搭建了開(kai)闊的視(shi)野平臺，奠定(ding)了堅實(shi)的理論基(ji)礎，豐(feng)富了成長(chang)的價值(zhi)內(nei)涵，明(ming)確了攻(gong)堅的目標航(hang)向，為(wei)將(jiang)深(shen)職(zhi)院(yuan)建成中國(guo)特色世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校提(ti)振士氣、添注動力。

（組織人事處(chu) 讀書(shu)班第五小(xiao)組/文 宣傳部(bu) 張(zhang) 雷/圖）