座談會在教師發展中心舉行。
為深入學習貫徹習近平總書(shu)(shu)記(ji)五四(si)寄語精神，5月20日(ri)下午，學校(xiao)召(zhao)開青年(nian)教(jiao)師座(zuo)談會(hui)(hui)暨(ji)書(shu)(shu)記(ji)、校(xiao)長下午茶(cha)活動(dong)。學校(xiao)黨委書(shu)(shu)記(ji)、校(xiao)長楊欣(xin)斌，青年(nian)教(jiao)職工代表、優(you)秀干部共30余人參加(jia)座(zuo)談會(hui)(hui)。會(hui)(hui)議(yi)由黨委副書(shu)(shu)記(ji)、紀委書(shu)(shu)記(ji)王慧主持。
會上，汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副教授胡(hu)松(song)華、智能科學(xue)(xue)(xue)與工程研(yan)究院(yuan)(yuan)副研(yan)究員盧山、電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副教授王蘇南(nan)、商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)講師曹潔、機電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副研(yan)究員吳慧明先后發言。他們結(jie)合自己的(de)成長經歷(li)，圍繞工作、學(xue)(xue)(xue)習、生活等方面暢談自己的(de)心(xin)得體會，感謝學(xue)(xue)(xue)校為大家營造了干(gan)事創業的(de)良好氛圍和(he)環境(jing)，感謝學(xue)(xue)(xue)校領導(dao)及(ji)前輩的(de)關懷與指導(dao)，在今后工作中要做到“學(xue)(xue)(xue)起(qi)來、樹起(qi)來、強起(qi)來、動起(qi)來”，不(bu)斷加(jia)強自身的(de)內涵建(jian)設(she)，為學(xue)(xue)(xue)校事業繼續添磚加(jia)瓦。同時，與會青(qing)年教師對(dui)人(ren)才培養、對(dui)外交流學(xue)(xue)(xue)習、課程專(zhuan)業建(jian)設(she)和(he)學(xue)(xue)(xue)生工作等方面提出意見和(he)建(jian)議。
隨后，電信(xin)學(xue)院(yuan)(yuan)分黨(dang)委副書記王敏堅、繼培學(xue)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長張(zhang)道鵬代表學(xue)校(xiao)優(you)秀干部進行發言，分享了他們在疫情防控期間支援地方(fang)復工(gong)復產的故事。他們表示，疫情防控工(gong)作(zuo)展現了我國社會(hui)主義制度的政治優(you)勢(shi)，深深體會(hui)到(dao)黨(dang)建(jian)引領(ling)是開展工(gong)作(zuo)的最(zui)大法寶，希望青年教師珍惜美好生活，善于學(xue)習、善于總結，發揮大數據時代的優(you)勢(shi)，不斷創新(xin)方(fang)法，提(ti)高工(gong)作(zuo)效率，提(ti)升自己的話(hua)語(yu)權(quan)。
在認(ren)真聽取(qu)大(da)家的(de)(de)(de)發言后，楊欣斌表(biao)示(shi)，此次座談會主要目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)坐下(xia)來面對面傾聽青(qing)年教(jiao)師的(de)(de)(de)想法(fa)、心(xin)(xin)聲(sheng)、期待和(he)希望，通過交流(liu)幫助(zhu)青(qing)年教(jiao)師更好、更快地成(cheng)長。隨(sui)后，楊欣斌結合(he)自己的(de)(de)(de)經歷為(wei)大(da)家分(fen)享了“一(yi)(yi)個(ge)目(mu)標”“一(yi)(yi)顆(ke)心(xin)(xin)”“一(yi)(yi)張圖”“一(yi)(yi)門課程(cheng)”“一(yi)(yi)個(ge)領(ling)域(yu)”“一(yi)(yi)個(ge)團隊”等(deng)十(shi)二個(ge)“一(yi)(yi)”，他希望青(qing)年教(jiao)師做好職業規劃，勤奮(fen)工作；堅(jian)持學(xue)習，獲取(qu)自身(shen)領(ling)域(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)最新信息，建立自己的(de)(de)(de)資源(yuan)庫；打造(zao)個(ge)人品牌(pai)，讓(rang)品牌(pai)成(cheng)為(wei)自己人格組成(cheng)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分(fen)。
最后(hou)，楊欣斌提(ti)到兩(liang)個數學符(fu)號(hao)(hao)(hao)，一是求(qiu)和符(fu)號(hao)(hao)(hao)，二是積分符(fu)號(hao)(hao)(hao)。他說，這(zhe)兩(liang)個符(fu)號(hao)(hao)(hao)的變(bian)化(hua)代表了(le)量(liang)變(bian)到質(zhi)變(bian)的飛越(yue)。青年教師要(yao)想在工作中做(zuo)出一番成績，必須遵循“1萬(wan)小(xiao)時(shi)(shi)定律”。他勉勵(li)青年教師認真規劃自己的1萬(wan)小(xiao)時(shi)(shi)，相(xiang)信經過1萬(wan)小(xiao)時(shi)(shi)再(zai)相(xiang)聚時(shi)(shi)，大家已成為學校發(fa)展進程中不可或缺(que)的重要(yao)力(li)量(liang)。
（人事處 李 賢/文 張 雷(lei)/圖）
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